
1. Los medios y recursos.
1.1. Estos son componentes claves que facilitan el aprendizaje y permiten que los niños interactuen con el entorno de manera significativa.
1.1.1. Son materiales didacticos, tecnologicos y ambientes de aprendizajes organizados.
1.1.1.1. Algunos de los recurso que se utilizan son:
1.1.1.2. Juegos y juguetes educativos.
1.1.1.3. Laminas, cuentos y titeres.
1.1.1.4. Tecnologia y herramientas digitales adaptadas.
1.1.1.5. Materiales naturales y reciclabes.
2. La evaluacion de aprendizaje.
2.1. Esta nos permite conocer el desarrollo y progreso de los niños. Se enfoca en observar y analisar las habilidades, conocimientos, actitudes y emociones de los niños en diferentes contextos de aprendizajes.
2.1.1. Metodos e instrumentos de evaluacion:
2.1.1.1. Metodos e instrumentos de evaluacion.
2.1.1.2. Observacion directa.
2.1.1.2.1. Aqui se coloca el comportamiento, interacciones y logros de los niños.
2.1.1.3. Registro anecdotico.
2.1.1.3.1. Este es sobre algunas notas o situaciones que muestren avances o dificultades en los niños.
2.1.1.4. Portafolios.
2.1.1.4.1. Aqui se recopilan los trabajos, actividades y dibujos realizados por los niños.
2.1.1.5. Escalas de valoracion y lista de cotejo.
2.1.1.5.1. Evalua las habilidades y actitudes de los niños.
2.1.1.6. Entrevistas y conversaciones.
2.1.1.6.1. Conversar con el niño y la familia para conocer su desarrollo.
2.1.2. Funciones de la evaluacion:
2.1.2.1. Diagnostica.
2.1.2.1.1. Esta se realiza para conocer el nivel de desarrollo y conocimiento que tiene el niño.
2.1.2.2. Formativa.
2.1.2.2.1. Esta guia el proceso y se adapta a las estrategias de enseñanza.
2.1.2.3. Reflexiva.
2.1.2.3.1. Mejora la practica docente.
2.1.3. Algunas de sus caracteristicas son:
2.1.3.1. Observacion continua y sistematica.
2.1.3.1.1. Se enfoca en que los niños conozcan su entorno natural.
2.1.3.2. Cualitativa y formativa.
2.1.3.2.1. Se enfoca mas en el proceso que en los resultados.
2.1.3.3. Flexible y contextualizada.
2.1.3.3.1. Respeta que cada niño tiene una manera diferente de desarrollo.
3. Las Competencias.
3.1. Estas son las capacidades que desarrollan los niños para el transcurso de su vida.
3.1.1. Se dividen en dos tipos que son competencias fundamentales y especificas.
3.1.1.1. Entre las competencias fundamentales se encuentran:
3.1.1.2. Etica y ciudadana.
3.1.1.2.1. Esta promueve los valores, la convivencia y el respeto.
3.1.1.3. Comunicativa.
3.1.1.3.1. Esta desarrolla la expresion oral y gestual.
3.1.1.4. Pensamiento logico creativo.
3.1.1.4.1. Este fomenta el razonamiento y la solucion de problemas.
3.1.1.5. Resolucion de problemas.
3.1.1.5.1. Esta potencia la autonomia en la toma de decisiones.
3.1.1.6. Desarrollo personal y espiritual.
3.1.1.6.1. Este fortalece la identidad y la autoestima.
4. Los Contenidos.
4.1. Son los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar.
4.1.1. Estan organizados en ejes de desarrollo y aprendizajes.
4.1.1.1. Desarrollo personal y social.
4.1.1.1.1. Este trabaja la construccion de la identidad y la autoestima de los niños, la expresion y regulacion de emociones y las habilidades sociales y valores como respeto y solidaridad.
4.1.1.2. Comunicacion y representacion.
4.1.1.2.1. Este se centra en el desarrollo del lenguaje oral y escrito, la expresion a traves del arte, la musica y el movimiento, y el uso de simbolos y representacion grafica.
4.1.1.3. Relacion con el medio natural y social.
4.1.1.3.1. Se enfoca en que los niños exploren y conozcan los entornos natural y social, el desarrollo del pensamiento logico-matematico y el descubrimiento a traves de la experimentacion y la resolucion de problemas.
4.1.1.4. Adaptables segun las necesidades de los niños.
5. Las Estrategias.
5.1. Son el corazon del proceso de enseñanza ya que determinan como los niños adquieren conocimientos y desarrollan habilidades en un ambiente estimulante y significativo.
5.1.1. Algunas de sus caracteristicas son:
5.1.1.1. Se basa en el juego como herramienta principal de aprendizaje.
5.1.1.2. Fomenta la exploracion, experimentacion y descubrimiento.
5.1.1.2.1. Los niños aprenden mejor cuando exploran, interactuan y descubren por si mismo.
5.1.1.3. Son Flexibles y adaptadas a las necesidades e intereses de los niños.
5.1.1.4. Promueven el aprendizaje activo, colaborativo y participativo.