Componentes del diseño curricular del Nivel Secundario.

Diseño de un organizador gráfico (mapa mental), Programa Nacional de Induccion.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Componentes del diseño curricular del Nivel Secundario. por Mind Map: Componentes del  diseño curricular del Nivel Secundario.

1. Modalidad

1.1. Académica

1.1.1. Ofrece una formación general e integral que profundiza en las diferentes áreas del saber científico, tecnológico y humanístico.

2. Naturaleza

2.1. Aprendizaje de manera significativa.

2.2. Atención a la diversidad y a la inclusión social

2.3. Aprendizaje efectivo.

3. Enfoques

3.1. Histórico-Cultural,

3.2. Socio-Crítico

3.3. De Competencias.

4. Estructura

4.1. Los objetivos educativos

4.2. Los contenidos

4.3. La metodología

4.4. Los recursos didácticos y la evaluación.

5. La evaluación de los aprendizajes

5.1. Según su función

5.1.1. Diagnóstica

5.1.1.1. Al iniciar el proceso educativo o un tema nuevo.

5.1.2. Formativa

5.1.2.1. Retroalimentación y valoración de aprendizajes.

5.1.3. Sumativa

5.1.3.1. Cuantificar los aprendizajes o los contenidos.

5.2. Según los autores que participan

5.2.1. Autoevaluación

5.2.1.1. Cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades

5.2.2. Coevaluación:

5.2.2.1. participan y valoran los aprendizajes logrados.

5.2.3. Heteroevaluación

5.2.3.1. La realiza el docente respecto del trabajo, actuación, rendimiento del estudiante

6. Indicadores de logros

6.1. Caracterizan la competencia y se refieren a sus aspectos clave.

7. Organización del Nivel

7.1. Primer ciclo

7.1.1. Grados 1o, 2o y 3o (anteriores 7mo., 8vo. y 1ro.)

7.1.1.1. De carácter general y común a todas las Modalidades

7.2. Seguncdo ciclo

7.2.1. Grados 4o, 5o y 6o (anteriores 2do., 3ero. y 4to.)

7.2.2. Se ofrece en tres Modalidades

7.2.2.1. Académica, Técnico-Profesional y en Artes.

8. Las competencias

8.1. Fundamentales

8.1.1. Comunicativa, Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, Resolución de Problemas, Ética y Ciudadana, Cientí!ca y Tecnológica, Ambiental y de la Salud, Desarrollo Personal y Espiritual.

8.2. Específicas

8.2.1. Corresponden a las areas curriculares y se orientan a partir de las competencias fundamentales.

9. Áreas formativas

9.1. Lengua Española

9.2. Lenguas Extranjeras

9.3. Matemática

9.4. Ciencias Sociales

9.5. Ciencias de la Naturaleza

9.6. Educación Artística

9.7. Educación Física

9.8. Formación Humana, Integral y Religiosa

10. Estrategias de enseñanza y aprendizaje

10.1. Indagación dialógica o cuestionamiento.

10.2. Basado en Problemas

10.3. Estudio de Caso

10.4. Basado en Proyectos

11. Los medios y recursos

11.1. Atienden a la naturaleza y características del proceso de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias para las distintas áreas.

12. Perfil del docente

12.1. Sobre el Estudiante y su Aprendizaje.

12.1.1. Conoce el desarrollo del o la estudiante.

12.1.2. Diferencias en el aprendizaje

12.1.3. Ambientes de aprendizaje

12.2. Sobre el Contenido Curricular

12.2.1. Conocimiento del contenido curricularl

12.2.2. Desarrollo de habilidades y competencias

12.2.3. Planificación

12.2.4. Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

12.2.5. Gestión del Aprendizaje

12.2.6. Recursos

12.2.7. Técnicas, instrumentos y tipos de evaluación

12.2.8. Investigación

12.3. Compromiso personal y profesional

12.3.1. Comunicación y lenguaje

12.3.2. Desarrollo profesional y prácticas éticas

12.3.3. Liderazgo y colaboración

13. Características de las estrategias de articulación de las áreas de conocimiento.

13.1. Significativas

13.2. Lógicas

13.3. Naturales