1. PERFIL DOCENTE
1.1. COMPETENCIAS PROFECIONAL
1.1.1. Dominio de los enfoques curriculares: Histórico-Cultural, Socio-Crítico y de Competencias
1.2. ACTITUDES Y VALORES
1.2.1. Compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad.
1.3. ROL COMO FACILITADOR
1.3.1. Fomenta la autonomía y la capacidad de autoaprendizaje en los estudiantes.
2. MODALIDAD
2.1. ACADEMICA
2.1.1. Enfocada en el desarrollo de conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos.
2.2. EN ARTES
2.2.1. Centrada en el desarrollo de habilidades artísticas y creativas en áreas como música, danza, teatro, artes visuales.
2.3. TECNICO PROFECIONAL
2.3.1. Orientada a la adquisición de competencias laborales y técnicas en un área específica
3. ORGANIZACION DEL NIVEL
3.1. PRIMER CICLO
3.1.1. 1.º, 2.º y 3.º grado
3.1.1.1. General y común para todas las modalidades
3.2. SEGUNDO CICLO
3.2.1. 4.º, 5.º y 6.º grado
3.2.1.1. Diferenciado en tres modalidades: Académica, Técnico-Profesional y Artes.
4. EVALUACION
4.1. DIAGNOSTICA
4.1.1. Permite conocer el nivel de conocimientos previos de los estudiantes.
4.2. FORMATIVA
4.2.1. Se lleva a cabo durante el proceso de aprendizaje.
4.3. SUMATIVA
4.3.1. Se aplica al final de un período de aprendizaje.
5. COMPONENTES CURRICULARES
5.1. AREA DE CONOCIMIENTO
5.2. EJES TRASVERSALES
5.3. CONTENIDOS
6. NATURALEZA DEL NIVEL SECUNDARIO
6.1. PROPOSITO EDUCATIVO
6.1.1. Proporcionar una formación integral que combine conocimientos académicos, habilidades prácticas y valores.
6.2. CARACTERISTICAS GENERALES
6.2.1. Dirigido a adolescentes y jóvenes entre 12 y 18 años.
6.3. ENFOQUE PEDAGOGICO
6.3.1. Basado en el aprendizaje por competencias, proyectos y resolución de problemas
6.4. MARCO NORMATIVO
6.4.1. Regulaciones establecidas por el Ministerio de Educación u organismos oficiales del país.
7. CONTENIDOS
7.1. CONCEPTUAL
7.1.1. Se refiere al conocimiento teórico y los contenidos que los estudiantes deben aprender.
7.2. PROCEDIMENTAL
7.2.1. Relacionado con el desarrollo de habilidades y destrezas para aplicar el conocimiento en la práctica.
7.3. ACTITUDINAL O VALORES
7.3.1. Comprender los valores, actitudes y normas que guían el comportamiento del estudiante en la sociedad.
8. COMPETENCIAS
8.1. FUNDAMENTALES
8.1.1. Son generales y transversales a todas las áreas del conocimiento.
8.2. ESPECIFICAS
8.2.1. Relacionadas con áreas de conocimiento particulares.