Implementación de un Aula Virtual en la Educación Universitaria

1. Tecnología educativa

1.1. Son conocimento, técnicas y herramientas tecnológicas

1.1.1. Para mejorar los procesos de

1.1.1.1. Enseñanza

1.1.1.2. Aprendizaje

1.2. Se basa en el uso

1.2.1. Recursos educativos

1.2.2. Plataformas en linea

1.2.3. Software educativo

1.2.4. Estrategias pedagógicas innovadoras

1.3. El objetivo es

1.3.1. Optimizar la enseñanza

1.3.1.1. A traves de metodologías

1.3.1.1.1. Activas

1.3.1.1.2. Interactivas

2. Gestión de las TIC

2.1. En la educación implica

2.1.1. Planificación

2.1.2. Implementación

2.1.3. Administración de recursos tecnológicos

2.2. En el ambito educativo

2.2.1. Se utiliza

2.2.1.1. Portatil

2.2.1.2. Tablet

2.2.1.3. Pizarra digital

2.2.1.4. Hardware necesario

2.2.1.5. Internet

2.2.1.6. Plataformas

2.2.1.6.1. Para soportar

2.3. Permite mejorar el

2.3.1. Acceso a la información

2.3.2. Potenciar la enseñanza a distancia

2.3.3. Personalizar el aprendizaje de los estudiantes

3. Fomentando el aprendizaje autónomo y colaborativo

4. Función pedagógica de las TIC

4.1. Se refiere al propósito

4.1.1. del uso de las TIC en el proceso educación

4.1.1.1. Donde impacte la formación

4.2. Usos y funciones

4.2.1. Función motivadora

4.2.1.1. Ofrece un contenido más real y más atractivo

4.2.2. Portar contenidos

4.2.2.1. Son un medio privilegiado de información

4.2.3. Ejercitar habilidades

4.2.3.1. Son usados como medios para ejercitar lo aprendido

4.2.4. Evaluar

4.2.4.1. Sirven para evaluar los aprendizajes

4.2.5. Proporcionar entornos para la expresión y la creación

4.2.5.1. Desarrolla habilidades como

4.2.5.1.1. Escrita

4.2.5.1.2. Gráfica

4.2.5.1.3. Audiovisual

5. Deben trabajar juntas para lograr una educación de calidad basada en la tecnología.

6. Deben trabajar en conjunto para mejorar la enseñanza y el aprendizaje con tecnología.

7. Hacen posible una educación más accesible, interactiva y personalizada.

8. Aula virtual en un curso universitario

8.1. Entorno digital diseñado para la enseñanza y el aprendizaje

8.1.1. A traves de internet

8.2. Comunicarse de manera

8.2.1. Sincrónica

8.2.2. Asincrónica

8.3. Características

8.3.1. Acceso a recursos educativos

8.3.2. Actividades y evaluaciones

8.3.3. Interacción y comunicación

8.3.4. Seguimiento del aprendizaje

8.3.5. Accesibilidad y seguridad

8.4. Plataformas de aulas virtuales

8.4.1. Moodle

8.4.2. Google Classroom

8.4.3. Blended learning

8.4.4. Flipped classroom

8.4.5. Blackboard

8.5. Ventajas

8.5.1. Accesibilidad

8.5.1.1. Los estudiantes en el curso de la universidad pueden acceder desde cualquier lugar

8.5.2. Aprendizaje autónomo

8.5.2.1. Cada estudiante aprende a su propio ritmo

8.5.3. Disponibilidad de recursos

8.5.3.1. Materiales siempre accesibles para repaso

8.6. Desafios

8.6.1. Brecha Digital

8.6.1.1. En este caso al estar matriculado en un curso virtual, todos los estudiantes deben tener acceso a internet

8.6.2. Falta de Interacción Social

8.6.2.1. Se reduce la comunicación cara a cara

8.6.3. Motivación y Disciplina

8.6.3.1. Algunos estudiantes pueden desmotivarse sin supervisión directa