10 precursores de la innovación pedagógica

10 precursores de la innovación pedagógica por YONEIDY RAFELINA DE LOS SANTOS MOSQUEA

1. John Dewey

1.1. Idea: Aprendizaje basado en la experienci

1.2. Aplicación: Educación progresista, aprendizaje activo

1.3. Permanencia: Se mantiene en metodologías activas y constructivismo

2. Sugata Mitra

2.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

2.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

2.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

3. Ken Robinson

3.1. Idea: Creatividad en la educación

3.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

3.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

4. Célestin Freinet

4.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

4.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

4.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

5. Reggio Emilia

5.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

5.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

6. Reggio Emilia

6.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

6.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

7. Reggio Emilia

7.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

7.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

8. Reggio Emilia

8.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

8.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

9. Reggio Emilia

9.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

9.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

9.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial

10. Reggio Emilia

10.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

10.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

10.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial

11. Reggio Emilia

11.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

11.2. Aplicación: Enfoque Reggio Emilia en educación infantil

11.3. Permanencia: Modelo influyente en la educación inicial

12. Célestin Freinet

12.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

12.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

12.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

13. Ken Robinson

13.1. Idea: Creatividad en la educación

13.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

13.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

14. Sugata Mitra

14.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

14.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

14.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

15. Célestin Freinet

15.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

15.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

15.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

16. Ken Robinson

16.1. Idea: Creatividad en la educación

16.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

16.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

17. Sugata Mitra

17.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

17.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

17.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

18. Célestin Freinet

18.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

18.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

18.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

19. Ken Robinson

19.1. Idea: Creatividad en la educación

19.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

19.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

20. Sugata Mitra

20.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

20.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

20.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

21. Célestin Freinet

21.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

21.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

21.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

22. Ken Robinson

22.1. Idea: Creatividad en la educación

22.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

22.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

23. Sugata Mitra

23.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

23.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

23.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

24. Célestin Freinet

24.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

24.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

24.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

25. Ken Robinson

25.1. Idea: Creatividad en la educación

25.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

25.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

26. Sugata Mitra

26.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

26.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

26.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

27. Célestin Freinet

27.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

27.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

27.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

28. Ken Robinson

28.1. Idea: Creatividad en la educación

28.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

28.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

29. Sugata Mitra

29.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

29.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

29.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

30. Sugata Mitra

30.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

30.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

30.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

31. Ken Robinson

31.1. Idea: Creatividad en la educación

31.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

31.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

32. Célestin Freinet

32.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

32.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

32.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

33. Reggio Emilia

34. Reggio Emilia

35. Reggio Emilia

35.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

36. Reggio Emilia

36.1. Idea: Aprendizaje basado en la expresión artística

37. Célestin Freinet

37.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

37.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

37.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

38. Ken Robinson

38.1. Idea: Creatividad en la educación

38.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

38.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

39. Sugata Mitra

39.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

39.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

39.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

40. Célestin Freinet

40.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

40.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

40.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

41. Ken Robinson

41.1. Idea: Creatividad en la educación

41.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

41.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

42. Sugata Mitra

42.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

42.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

42.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

43. Célestin Freinet

43.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

43.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

43.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

44. Ken Robinson

44.1. Idea: Creatividad en la educación

44.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

44.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

45. Sugata Mitra

45.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

45.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

45.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

46. Sugata Mitra

46.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

46.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

46.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

47. Ken Robinson

47.1. Idea: Creatividad en la educación

47.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

47.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

48. Célestin Freinet

48.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

48.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

48.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

49. Sugata Mitra

49.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

49.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

49.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

50. Célestin Freinet

50.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

50.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

50.3. Permanencia: Se usa en metodologías activas y cooperativas

51. Ken Robinson

51.1. Idea: Creatividad en la educación

51.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

51.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

52. Sugata Mitra

52.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

52.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

52.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

53. Ken Robinson

53.1. Idea: Creatividad en la educación

53.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

53.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

54. Célestin Freinet

54.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

54.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

55. Célestin Freinet

55.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

55.2. Aplicación: Técnicas Freinet, trabajo en proyectos

56. Ken Robinson

56.1. Idea: Creatividad en la educación

56.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

56.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

57. Sugata Mitra

57.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

57.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

57.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

58. Sugata Mitra

58.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

58.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

58.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

59. Ken Robinson

59.1. Idea: Creatividad en la educación

59.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

59.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

60. Célestin Freinet

61. Ken Robinson

61.1. Idea: Creatividad en la educación

61.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

61.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

62. Célestin Freinet

62.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

63. Célestin Freinet

63.1. Idea: Pedagogía basada en la experimentación

64. Ken Robinson

64.1. Idea: Creatividad en la educación

64.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

64.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

65. Sugata Mitra

65.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

65.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

65.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

66. Ken Robinson

66.1. Idea: Creatividad en la educación

66.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

66.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

67. Sugata Mitra

67.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

67.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

67.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

68. Sugata Mitra

68.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

68.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

68.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

69. Sugata Mitra

69.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

69.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

69.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

70. Célestin Freinet

71. Ken Robinson

71.1. Idea: Creatividad en la educación

71.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

71.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

72. Ken Robinson

72.1. Idea: Creatividad en la educación

72.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

72.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

73. Sugata Mitra

73.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

73.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

73.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

74. Sugata Mitra

74.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

74.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

74.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

75. Ken Robinson

75.1. Idea: Creatividad en la educación

75.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

75.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

76. Sugata Mitra

76.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

76.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

76.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

77. Ken Robinson

77.1. Idea: Creatividad en la educación

77.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

77.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

78. Ken Robinson

78.1. Idea: Creatividad en la educación

78.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

78.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

79. Ken Robinson

79.1. Idea: Creatividad en la educación

79.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

79.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

80. Ken Robinson

80.1. Idea: Creatividad en la educación

80.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

80.3. Permanencia: Influyó en reformas educativas y aprendizaje innovador

81. Sugata Mitra

81.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

81.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

81.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

82. Sugata Mitra

82.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

82.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

82.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

83. Sugata Mitra

83.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

83.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

83.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

84. Sugata Mitra

84.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

84.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

84.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

85. Ken Robinson

85.1. Idea: Creatividad en la educación

85.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

86. Ken Robinson

86.1. Idea: Creatividad en la educación

86.2. Aplicación: Métodos educativos más flexibles y creativos

87. Sugata Mitra

87.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

87.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

87.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

88. Sugata Mitra

88.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

88.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

88.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

89. Ken Robinson

89.1. Idea: Creatividad en la educación

90. Sugata Mitra

90.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

90.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

90.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

91. Ken Robinson

91.1. Idea: Creatividad en la educación

92. Sugata Mitra

92.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

92.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

92.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

93. Ken Robinson

94. Ken Robinson

95. Sugata Mitra

95.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

95.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

95.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

96. Sugata Mitra

96.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

96.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

96.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

97. Sugata Mitra

97.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

97.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

98. Sugata Mitra

98.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

98.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

98.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

99. Sugata Mitra

99.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

99.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

99.3. Permanencia: Inspiración para modelos de aprendizaje en línea

100. Sugata Mitra

100.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

100.2. Aplicación: Uso de tecnología en educación autónoma

101. Sugata Mitra

101.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

102. Sugata Mitra

103. Sugata Mitra

103.1. Idea: Aprendizaje autogestionado (Hole in the Wall)

104. Sugata Mitra

105. Howard Gardner

105.1. Idea: Teoría de las inteligencias múltiples

105.2. Aplicación: Métodos de enseñanza adaptados a diferentes habilidades

105.3. Permanencia: Se usa en educación personalizada y diferenciada

106. María Montessori

106.1. Idea: Educación centrada en el niño, autonomía

106.2. Aplicación: metodología Mosntessori en escuela de todo mundo

106.3. Permanencia: Aún vigente en múltiples instituciones educativas

107. Jean Piaget

107.1. Idea: Etapas del desarrollo cognitivo

107.2. Aplicación: Enfoque constructivista en educación

107.3. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía

107.4. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía

107.5. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía

107.6. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía

107.7. Permanencia: base de la educación infantil y psicopedagogía

108. Lev Vygotsky

108.1. Idea: Zona de Desarrollo Próximo y aprendizaje social

108.2. Aplicación: Estrategias de enseñanza colaborativa

108.3. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.4. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.5. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.6. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.7. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.8. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.9. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.10. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.11. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.12. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.13. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.14. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.15. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.16. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.17. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.18. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.19. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.20. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.21. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.22. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

108.23. Permanencia: Presente en enfoques de aprendizaje cooperativo

109. Paulo Freire

109.1. Idea: Educación como herramienta de liberación

109.2. Aplicación: Pedagogía del oprimido y aprendizaje crítico

109.3. Permanencia: Inspiración para la educación popular y social