1.1. disciplina que analiza la edu.cación desde una perspectiva filosófica. Se centra en la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación.
2. INTERESECCION
2.1. SE BASA ENTRE LA FILOSOFIA Y LA EDUCACION PARA ANALIZAR CRITICAMENTE LOS FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE ESTA AREA DE ESTUDIO
3. RELACION CON OTRAS DISCIPLINAS
3.1. La filosofía de la educación se relaciona con la pedagogía, la psicología, la didáctica, la sociología, la antropología y la ética
4. CONCIDERACIONES
4.1. La filosofía de la educación es una herramienta que enriquece las prácticas educativas
5. que no es?
5.1. no es una ciencia, sino un saber que se basa en la reflexión y la crítica
6. concepto
6.1. disciplina que analiza la edu.cación desde una perspectiva filosófica. Se centra en la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación.
7. LA NATURALEZA, EL PROPOSITO, METODOS DE EDUCACIÓN
7.1. ES UN CAMPO INTERDISCIPLINARIO QUE ABORDA CUESTIONES RELACIONADAD CON:
8. OBJETIVOS
8.1. Reflexionar sobre la educación y su relación con la realidad Desarrollar el sentido crítico en los estudiantes Cuestionar la transmisión de valores morales Orientar el desarrollo de los estudiantes Moldear las prácticas pedagógicas
9. IMMANUEL KANT (1724-1804)
9.1. PENSADOR PRUSIANO,ARGUMENTA QUE LA EXPERIENCIA, LOS VALORES Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA SERIAN COMPLETAMENTE SUBJETIVOS.
10. RENE DESCARTES (1596-1650)
10.1. SE BASA EN EL RACIONALISMO EL COMOCIMIENTO SE BASA EN LA RAZON Y LA LOGICA Y NO EN EXPERIENCIAS SENSIBLES O EN LA OBSERVACION EMPIRICA
11. JEAN PIAGET (1896-1980)
11.1. DESARROLLO COGNITIVO Y MORAL 4 TEORIAS PERIODO SENSOMOTOR,PROPERACIONAL, OPERACIONES CONCRETAS, OPERACIONES FORMALES
