El aprendizaje escolar y sus dificultades
por 5760 ARELY GABRIELA ALEMAN CRUZ
1. Existen 2 tipos principales de dificultades: COMPULSIVA, sobreatención, alta de estímulos.IMPULSIVA, Baja de atención, suceptible a la depresión, personalidad antisocial
1.1. Características de un niño con problemas de aprendizaje: Baja autestima, falta de interés en sus actividades, distraído y con notables problemas de lecto-escritura.
2. las problemáticas mal diagnosticadas
3. Negación por parte de la familia
4. Plan de enseñanza individual
4.1. Adecuado a las necesidades y capacidades del individuo.
4.2. Favorecer el aprendizaje en un alumno con TEA
4.3. Permite superar las dificultades escolares.
5. Relación
5.1. Entre el aprendizaje y deseo de saber
6. Dificultades
6.1. Necesidad de personal docente capacitado y actualizado.
6.2. Falta de motivación e interés en los estudiantes
7. Aprendizaje
7.1. Motivado por
7.1.1. El interés
7.1.2. La necesidad
8. Deseo de saber
9. Procesos cognitivos
9.1. ATENCIÓN
9.2. MEMORIA
9.3. PRAXIAS
10. Rol del maestro
10.1. Mediador
10.2. Figura representativa
11. TIPOS DE TRASTORNOS
11.1. DISLEXIA
11.1.1. DISTORSIÓN O INVIERTEN LETRAS O PALABRAS
11.2. DISCALCULIA
11.2.1. DISCAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS
11.3. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
11.3.1. DISGRAFÍA
11.3.2. DISORTOGRAFÍA
12. apoyos
12.1. internos
12.1.1. familia
12.2. externos
12.2.1. escuela
13. Especialistas
13.1. psicopedadogo
13.2. psicológo
13.3. reeducador
14. Procesos Psicológicos
14.1. Percepción
14.1.1. Facilitar, interpretar y dar sentido a la información sensorial, como textos, gráficos y sonidos
14.2. Resolución de problemas
14.2.1. Ayuda a analizar la información, tomar decisiones y enfrentar desafíos.
14.3. Proceso crítico
14.3.1. Motivación
14.3.1.1. El deseo de aprender y lograr metas, impulsa a los estudiantes a comprometerse con sus actividades escolares.