1. Aprendizaje presencial
1.1. Ventajas
1.1.1. Mayor interación con profesor
1.1.1.1. Durante la clase el profesor puede realizar cuestionamientos de forma directa a los alumnos.
1.1.2. Mayor interaccion con compañeros
1.1.2.1. Se puede indicar en clase una actividad en equipo.
1.1.3. Intercambio de conocimiento
1.1.3.1. Durante las actividades en equipo o las participaciones en clase se puede obtener conocimiento de las aportaciones dadas por los compañeros de clase.
1.1.4. Participación activa
1.1.4.1. El profesor puede solicitar la participacion de forma directa o voluntaria por parte de los alumnos.
1.2. Desafios
1.2.1. Menor autonomía
1.2.1.1. Tiene gran influencia del metodo tradicional de aprendizaje donde el docente es quien guia el aprendizaje.
1.2.2. Horario poco flexible
1.2.2.1. Tiene horarios establecidos y la inasistencia puede tener un impacto negativo en la evaluación, asi como, necesidad de estancia por periodos prolongados en el aula.
1.2.3. Necesidad de equipo de computo y conexión estable
1.2.3.1. Si no se cuenta con estas caracteristicas es frecuente la desconexiones constantes durante la sesión y en caso de que se solicite la participación podria no realizarse de forma adecuada.
2. Aprendizaje digital
2.1. Ventajas
2.1.1. Flexibilidad de tiempo
2.1.1.1. Permite que el alumno organice su tiempo libre para poder realizar sus actividades académicas.
2.1.2. Mayor autonomía
2.1.2.1. Favorece que los alumnos se vuelvan en gran parte autodidactas para cumplir con las actividades académicas.
2.1.3. Aprendizaje a ritmo propio
2.1.3.1. Da oportunidad a que el alumno se tome el tiempo necesario para el entendimiento de un tema.
2.1.4. Mayor uso de herramientas digitales
2.1.4.1. Permite al alumno familiarizarse con diferentes plataformas digitales para la realización de sus actividades de aprendizaje.
2.1.5. Menor tiempo de permanencia en aula
2.1.5.1. Al ser una modalidad más autodidacta no es necesario estar de forma periodica en un aula.
2.2. Desafios
2.2.1. Poca interacción con profesor
2.2.1.1. No permite una respuesta de forma inmediata por parte del docente, ni por el alumno hacia con el profesor.
2.2.2. Poca interacción con compañeros
2.2.2.1. No es usual el realizar trabajos en equipo dada la asincronia en que los alumnos pueden realizar sus actividades academicas.
2.2.3. Participación pasiva
2.2.3.1. Se puede participar en foros, sin embargo tanto las respuesta como opiniones son escritas y pueden tardar días en recibirse.
2.2.4. Poca motivación y compromiso
2.2.4.1. Dado que no se cuenta con personas fisicas como compañeros o profesores que insistan o presionen a realizar las actividades académicas puede que al pasar el tiempo el alumno pierda interes en realizarlas hasta el grado de no entregarlas.