1. Modelo de programa
1.1. Currículo amplio y equilibrado
1.1.1. Desarrolla competencias tanto afectivas como cognitivas
1.2. Entendimiento intercultural
1.2.1. Apertura e interés por el mundo
1.2.2. Aprendizaje de lenguas y diferentes culturas
1.2.3. Comprensión de la interdependencia en un mundo globalizado
1.3. Experiencia educativa holística
1.3.1. Cordinación de las asignaturas con actividades artísticas, deportivas y de ocio
1.3.2. Desarrolls l voluntad de actuar para contribuir positivamente a la sociedad
1.4. Experiencias fuera del aula
1.4.1. Requiere de actividades interdisciplinarias fuera del espacio áulico
2. Contribuir a un mundo
2.1. Pacífico
2.2. De respeto intercultural
3. Formar jóvenes
3.1. Solidarios
3.2. Informados
3.3. Ávidos de conocimiento
3.4. Con actitud
3.4.1. De aprendizaje continuo
3.4.2. Compasiva
4. Continuo de programas IB
4.1. Participación de toda la comunidad educativa
4.1.1. Alumnos indagadores
4.1.2. Docentes apasionados
4.1.3. Padres comprometidos
4.2. Programas coordinados y secuenciados
4.2.1. Escuela primaria
4.2.1.1. Desarrollar curiosidad por el conocimiento
4.2.2. Años intermedios
4.2.2.1. Conectar conocimientos con el mundo real
4.2.3. Diploma
4.2.3.1. Imprimir a los conocimientos una dimensión ética
4.2.4. Orientación profesional
4.2.4.1. Desarrollar competencias para el mundo actual
4.3. Perfil de aprendizaje diferente
4.3.1. Indagación
4.3.2. Audacia
4.3.3. Integridad
4.3.4. Solidaridad
4.3.5. Mentalidad abierta y reflexiva