1. COMUNICACIÓN CIENTÍFICA Y SU RELACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO
1.1. Proceso en el que intervienen activamente tanto el sujeto, con su acción transformadora en su reflejo de la realidad, como el objeto, ya sea material o espiritual.
1.2. Forma de interrelación humana, se expresan las relaciones que establecen las personas. intercambio de información
1.3. Condicionada por el lugar que ocupa el hombre dentro del sistema de relaciones sociales:
2. CONJUNTO DE PROCESOS DE PRESENTACION, TRANSMISION E INTERCAMBIO DE INFORMACION CIENTIFICA EN LA SOCIEDAD HUMANA
2.1. Los emisores o autores: Son quienes generan los conocimientos científicos y los transmiten directamente mediante diferentes medios de comunicación
2.2. Los editores como codificadores: reproducen el mensaje enviado por la fuente, perfeccionarlo para su transmisión y prepararlo de forma tal que pueda recibirse más confiablemente.
2.3. . Los trabajos científicos como mensajes: conjunto de signos o símbolos que contienen cierta información de acuerdo a las características propias de cada uno y el formato de comunicación utilizado
2.4. Las publicaciones periódicas como medio: es el conjunto de artículos, informes de investigación, tesis u otro tipo de documento científico que sirva de medio para la transmisión, difusión y comunicación de los resultados científicos.
2.5. Las instituciones de información como decodificadores: proceso de recuperación del mensaje según la señal que se obtiene. Está destinado a convertir la mezcla de ruidos y señales en información útil no ruidosa para el destinatario.
2.6. Los editores: las publicaciones y las instituciones de información como canales de comunicación
2.7. La retroalimentación: es la que se mantiene entre el usuario
2.8. Los usuarios como destinatarios: último eslabón en la cadena y resulta el elemento más importante por cuanto debe recibir una información generada y transmitida para procesarla, utilizarla y validar la repercusión practica.
3. ESTUDIO DE COMO LOS INVESTIGADORES UTILIZAN Y DIFUNDEN INFORMACION POR MEDIO DE CANALES FORMALES E INFORMALES
3.1. SE SITUA EN EL PROPIO CORAZON DE LA CIENCIA
3.2. ENVIO DEL CONOCIMIENTO QUE SE GENERA
3.3. ACTIVIDAD FUNDAMENTAL PARA DESARROLLO DEL PAIS
4. ELEMENTOS
4.1. Emisor: el que proporciona la información.
4.2. Codificación: es el proceso a través del cual el emisor prepara el mensaje para que pueda ser recibido.
4.3. Canal: es el medio a través del cual fluye el mensaje.
4.4. Mensaje: es lo que se transmite, el contenido de la información.
4.5. Decodificación: es el proceso a través del cual el receptor recibe el mensaje y lo interpreta.
4.6. Receptor: es a quien va dirigida la información, el que la recibe, el destinatario.
4.7. Ruidos: interferencias que pueden afectar la comunicación, es todo aquello que se opone a la buena recepción de los mensajes.
5. BIBLIOGRAFIA
5.1. Comunicación de la Ciencia de la Educación Navarro L. “et al”. (2024) Editorial Ría. Recuperado el 19 de marzo de 2025. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/ComunicaciondelaCienciayEducacion.pdf
5.2. Castillo Vargas, A., Blanco Álvarez, T., Montenegro Montenegro, E., & Mata Marín, C. (2015). DIÁLOGO, ECOS Y RECOVECOS: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO. Revista de Ciencias Sociales (Cr), III (149),59-70.[fecha de Consulta 19 de marzo de 2025]. ISSN: 0482-5276. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15343488005
