1.1. Desenvolvimento Físico: - Coordenação motora; - Desenvolvimento sensorial; Desenvolvimento Cognitivo: - Aprendizado de conceitos; - Desenvolvimento da linguagem; Desenvolvimento Emocional: - Desenvolvimento da auto-estimar; - Desenvolvimento da empatia; Integração na Educação Infantil: - Adaptação ao ambiente; - Interação com os colegas; - Participação em atividades;
2. Brincadeira
2.1. Importância da Brincadeira: ( Desenvolvimento físico; Desenvolvimento cognitivo e Desenvolvimento emocional). Tipos de Brincadeiras: (Brincadeiras de faz-de-conta; Brincadeiras de construção; Brincadeiras de movimento e Brincadeiras de linguagem). Benefícios da Brincadeira: (Desenvolvimento da criatividade; Desenvolvimento da resolução de problemas e Desenvolvimento da cooperação); Papel do Professor: (Facilitador; Observador e Participante) Ambiente de Brincadeira: ( Espaço físico; Materiais e Tempo)
3. Integração
4. Importância do Desenvolvimento: - Desenvolvimento integral; - Preparação para o futuro; - Apoio à família:- Apoio à família;
5. Conceito
5.1. Ser humano em desenvolvimento, desde o nascimento até a adolescência, que está em constante processo de crescimento e aprendizagem.
6. Caracteristica
6.1. - Lúdica e interativa; - Adaptada às necessidades e interesses das crianças; - Foco no desenvolvimento integral; - Importância da relação afetiva; - Respeito à diversidade e à inclusão;
7. Faixa etaria
7.1. - 0 a 3 anos: Primeira infância, período de desenvolvimento rápido e intenso, em que as crianças aprendem a se comunicar, a se locomover e a interagir com o ambiente. - 4 a 5 anos: Segunda i n fância, período e m que a s crianças começam a desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas mais complexas, e a se preparar para a entrada no ensino fundamental.
8. Criança
8.1. Educação Infantil: - Creche: 0 a 3 anos - Pré-escola: 4 a 5 anos
9. Primeiros anos
9.1. 0 a 5 ano: - Desenvolvimento físico: Brincadeiras - Desenvolvimento cognitivo: Interação - Desenvolvimento emocional: Aprendizado
