1. 5- La investigación lingüística. El lenguaje como objeto de investigación.
1.1. La investigación lingüística es el estudio sistemático y riguroso que se lleva a cabo para contribuir al proceso epistemológico o avance del conocimiento lingüístico, para llegar a un mejor conocimiento del lenguaje. Este estudio se efectúa de acuerdo a unos principios metodológicos Va dirigido al descubrimiento de nuevos datos, a la coronación de de nuevas conclusiones, a la detección de reglas o leyes sobre la naturaleza o el funcionamiento de nuevas teorías que puedan *explicar y , en su caso, *predecir el comportamiento de los datos lingüísticos.
1.1.1. La investigacíon es un arte regido por una serie de postulados
1.1.1.1. Nace para dar respuesta a alguno de los innumerables problemas.
1.1.1.2. Imposible simplificar el proceso investigador a una serie de reglas que puedan ser comunicadas o enseñadas.
1.1.1.3. Se pueden trasmitir al investigador la existencia de determinados principios generales, orientaciones prácticas y útiiles que le ayuden a evitar ciertos errores
2. 6- Los datos en la investigación
2.1. Hay una diálectica entre los datos y teorías, de manera que hasta cierto punto, se podría decir que una teoría seríá el esquema que nos dice qué es un dato. La teoría influye en el descubrimiento de los datos y en su interpretación. “Hay datos en búsqueda de una teoría, y teorías en búsqueda de unos datos”
2.1.1. Los datos enun trabajo de investigación constituyen el corpus inventario del trabajo: deben ser Validos: aquellos datos que se representan lo que deben ser: representativos. Comprabables: accesibles a cualquier comprobación o confrontación. Homogéneos: homogeneidad del corpus, a la del dominio de datos relacionados, debe extenderse la homogeneidad a las técnicas y criterios a la teoría que guían la recogida de los mismos.
3. 7- La formalización y la terminología.
3.1. Metalenguaje o terminología especializada; con él se concretan y estabilizan los conceptos. El significado de los términos técnicos o metalenguaje se fija -con la definición clara y coherente que se les da -con la aceptación y firme adhesión a los mismos que reciben de los demás. La función de la terminología: fuente facilitadora
3.1.1. Metalenguaje o terminología especializada; con él se concretan y estabilizan los conceptos.
4. 1- Introducción
4.1. La investigación está determinada, al menos, por cuatro factores:
4.1.1. El método
4.1.2. El objeto
4.1.3. las metas
4.1.4. la finalidad
5. 2- La epistemología. La lingüística como ciencia
5.1. La meta final de la ciencia es el descubrimiento de nuevos métodos de representación y de técnicas de inferencia (Touimin, 1993). La meta es la creación de modelos conceptuales con los que se pueda predecir con exactitud el comportamiento observable de la naturaleza (Walker, 1963).
5.1.1. Una característica esencial de la lingüïstica moderna es su empeño en ser una ciencia = cuando deja de ser prescriptiva normativa del buen uso a ser descriptiva de los fenómenos lingüïsticos tal como se presentan ante el lingüista.
5.1.2. Fillmore (1985:11) lingüística: ciencia del lenguaje cuyo objetivo es descubrir, describir y cuando proceda, explicar
6. 3- El paradigma como ortodoxia reinante
6.1. En el caso de la lingüística no es uniformidad, sino un paradigma consolidado como marco de referencia, caracterizado por una homogeniedad relativa de pensamiento teórico básico que proporciona a la comunidad científica criterios para 1- marcarse metas nuevas que estimulen las teorías enriquecedoras 2- Seleccionar hechos relevantes que se conviertan en problemas de investigación 3- Proponer soluciones los problemas anteriores dentro del paradigma
7. 4- Los cambios de paradigmas
7.1. En el caso de la lingüística se puede hablar más de un nacimiento y desarrollo de nuevos paradigmas que viven en leal competencia con otros en un período determinado.
7.2. Las tendencias centrífuga (renovación conceptual) y centripeta (de concervación) le confieren vitalidad al paradigma y lo dotan de dinamismo.
7.2.1. Los tres grandes paradigmas en el que se ha efectuado la mayor parte de las investigaciones lingüísticas son:
7.2.2. Paradigma estructuralista
7.2.2.1. El estructuralista se investigan principalmente aspectos de las distintas lenguas como niveles, los componentes, las relaciones que mantienen entre si… el lenguaje es un conjunto de oraciones
7.2.3. Paradigma generativista
7.2.3.1. El generativista prima la visión global unitaria del lenguaje como actividad mental, el lenguaje es un conjunto de oraciones; el objeto de investigación son las intuiciones lingüísticas. El objeto de investigación son las intuiciones lingüísticas de los hablantes nativos.
7.2.4. Paradigma de la pragmática
7.2.4.1. El paradigma de la pragmática el objeto de investigación es discurso y texto. El objeto de investigación es el discurso comunicativo.