1. TEORIA DEL COLOR
1.1. Definición
1.1.1. Isaac Newton quien en 1666 propuso la teoría de que el color no existe. El color no existe ni es una característica de un objeto si no una apreciación subjetiva.
1.2. Propiedades del color
1.2.1. Munsell creó un árbol de colores, se distribuían por ramas en orden de saturación o pureza.
1.2.1.1. Matiz
1.2.1.1.1. Es la cualidad por la cual diferenciamos y damos su nombre al color.
1.2.1.2. Luminosidad
1.2.1.2.1. Se usa para describir cuan claro o cual oscuro parece un color y se refiere a la cantidad de luz percibida.
1.2.1.3. Saturación o brillo
1.2.1.3.1. Representa la viveza o palidez de un color y su intensidad
1.2.2. Son elementos diferentes que hacen único un determinado color
1.3. Círculo cromático
1.3.1. Permite identificar los colores primarios o puros y aquellos que se consideran derivados.
1.3.2. Nos sirve para observar la organización básica y la interrelación de los colores.
1.3.3. El círculo cromático es un instrumento en el que los colores se organizan y segmentan circularmente, en base a su tono o matiz. Facilita la toma de decisiones para conformar paletas cromáticas armonizadas.
1.4. Clasificación de los colores
1.4.1. Colores primarios
1.4.1.1. Son aquellos colores básicos que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color.
1.4.1.1.1. Amarillo
1.4.1.1.2. Azul
1.4.1.1.3. Rojo
1.4.2. Colores secundarios
1.4.2.1. Color obtenido de la mezcla de dos colores primarios
1.4.2.1.1. Naranja
1.4.2.1.2. Verde
1.4.2.1.3. Violeta
1.4.3. Colores intermedios
1.4.3.1. color obtenido de la mezcla de un color primario y uno secundario
1.4.3.1.1. Amarillo + verde = verde pistacho
1.4.3.1.2. Rojo + violeta = rojo violeta
1.5. Armonías del color
1.5.1. Complementarios
1.5.1.1. Estos colores se refuerzan mutuamente, de manera que un mismo color parece más vibrante e intenso cuando se halla asociado a su complementario.
1.5.1.2. Estos contrastes son, pues, idóneos para llamar la atención y para proyectos donde se quiere un fuerte impacto a través del color.
1.5.2. Adyacentes
1.5.2.1. El contraste en este caso no es tan marcado. Puede utilizarse el trío de colores complementarios, o sólo dos de ellos.
1.5.3. Analogía
1.5.3.1. Cuando los colores extremos están muy próximos en el círculo cromático, la gama originada es conocida también con el nombre de colores análogos
1.5.3.2. Debido a su parecido, armonizan bien entre sí. Este tipo de combi naciones es frecuente en la naturaleza.
1.5.4. Tríadas
1.5.4.1. Tres colores equidistantes tanto del centro de la rueda como entre sí, es decir formando 120° uno del otro. Incluyen grupos de cuatro o de cinco colores, igualmente equidistantes entre sí.
1.6. Síntesis
1.6.1. Adictiva
1.6.1.1. colores adictivos son los focos de un escenario que se usan para conseguir una iluminación de un color concreto.
1.6.2. Sustractiva
1.6.2.1. colores adictivos son los focos de un escenario que se usan para conseguir una iluminación de un color concreto.
1.7. Importancia
1.7.1. Es el aspecto de las cosas que es causado por diferentes cualidades de la luz mientras es reflejado o emitida por ellas.
1.7.2. Nos permite expresar estados de ánimo, y dar a conocer y señalar nuestra identidad.
1.8. Psicología del color
1.8.1. Es un campo de estudio que esta dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana.
1.8.2. Colores fríos
1.8.2.1. los azules, verdes y muchos violetas tienen similitudes con la frescura, la profundidad, la humedad, el agua y el hielo.
1.8.2.1.1. los fríos absorben la luz, son entrantes y dan la impresión de alejamiento. Cuanto más rojo o amarillo es un color más tiende a salir, más llama la atención; cuanto más azul es, más parece que retrocede y se distancia.
1.8.3. Colores cálidos
1.8.3.1. los amarillos, rojos y los que corresponden a sus familias recuerdan la idea del sol, calor y fuego.
1.8.3.1.1. Los colores cálidos producen el efecto de expansión, por lo que son salientes cuando contrastan con otros; avanzan hacia el observador.
2. Implicaciones e importancia del color en básica primaria
2.1. El color es una realidad inseparable de la vida.
2.2. Lleva a potenciar la creatividad, el sentido investigativo, comunicativo y expresivo.
2.3. El color cobra importancia en la básica primaria con sus conocimientos de carácter artístico, y permite entender procesos físicos y químicos.
2.4. Permite en los niños otras formas de entender el mundo y a comunicarse con los demás.
2.5. El color tiene la capacidad de expresión, reacción y emociones.
2.6. El color puede asumirse con una mirada mas amplia y global, puede dinamizar y enriquecer los procesos en el aula desde diversas disciplinas.
2.7. El color más que un tema puede convertirse en un estímulo didáctico y en una herramienta de enseñanza.
3. CONCEPTOS
3.1. PINTURA
3.1.1. Forma artística que busca representar la realidad gráficamente.
3.1.2. Emplea forma y colores sobre una superficie, a partir de pigmentos naturales y sintéticos mezclados con sustancias aglutinantes.
3.2. COMPOSICIÓN
3.2.1. Se define como una disposición equilibrada de elementos de una imagen u obra, para crear en ella coherencia formal y equilibrio y expresar sensaciones favorables.
3.2.2. Es organización de elementos para que el artista pueda expresar una idea de la manera mas afectiva.
3.2.3. ELEMENTOS
3.2.3.1. LA LÍNEA
3.2.3.1.1. Horizontal
3.2.3.1.2. Vertical
3.2.3.1.3. Diagonales
3.2.3.2. EL ESPACIO
3.2.3.3. EL COLOR
3.2.3.4. LA FORMA
3.2.3.4.1. Horizontal
3.2.3.4.2. Vertical
3.2.3.4.3. Cuadrada
3.2.3.5. LA TEXTURA
3.2.3.6. EL TONO
3.2.3.7. EL RITMO
3.2.3.7.1. Regular
3.2.3.7.2. Fluido
3.2.3.7.3. Progresivo
3.2.3.8. EL EQUILIBRIO
3.2.3.8.1. Simétrico
3.2.3.8.2. Asimétrico
3.2.3.9. EL PESO
3.2.3.9.1. Por posición
3.2.3.9.2. Por tamaño
3.2.3.9.3. Por configuración
3.2.3.9.4. Por textura
3.2.3.9.5. Por color
3.2.3.10. SIMETRÍA
3.2.3.10.1. Es la correspondencia mutua de las partes de un todo en términos de tamaño, forma, color o disposición.
3.3. EQUILIBRIO
3.3.1. Es el principio del arte que se preocupa por igualar las fuerzas visuales o elementos, en una obra de arte.
3.3.2. El equilibrio visual te hace sentir que los elementos han sido bien distribuidos.
3.4. ARMONÍA
3.4.1. Implica la organización y confluencia de los elementos que la conforman.
3.4.2. La armonía de color es una técnica básica de la teoría del color para combinar colores.