TERAPIAS ABA

1. IMPORTANCIA

1.1. AUMENTA REPERTORIO DE CONDUCTAS ADAPTATIVAS

1.2. DESARROLLA ESTILO DE VIDA SALUDABLE

1.3. ADAPTADO A LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES

1.4. METODOLOGIA EXPERIMENTAL

1.5. OBJETIVO Y FUNCIONAL

1.6. CENTRADO EN EL AQUI Y EN EL AHORA

1.7. PROMUEVE MEJORAS CONDUCTUALES

2. INTERVENCION

2.1. ADQUISICION Y AUMENTO DE CONDUCTAS

2.2. REDUCCION O EXTINCION DE CONDUCTAS PROBLEMATICAS

2.3. AUTOCONTROL

2.4. FEEDBACK

2.5. CONDICIONAMIENTO ENCUBIERTO

3. OBJETIVOS

3.1. DISMINUIR COMPORTAMIENTOS DISRUPTIVOS

3.2. ENSEÑA HABILIDADES EN DIFERENTES AREAS

4. DIRIGIDO

4.1. NIÑOS, JOVENES, ADULTOS CON DISCAPACIDADES

5. ORIGEN

5.1. AUTORES

5.1.1. SKINNER

5.1.2. PAVLOV

5.2. CONDICIONAMIENTO CLASICO

5.2.1. ESTIMULO

5.2.2. RESPUESTA

5.3. CONDICIONAMIENTO OPERANTE

5.3.1. Task

5.3.2. Prerequisites

6. CARACTERISTICAS

6.1. ESTUDIA LA CONDUCTA INDIVIDUAL

6.2. ATENCION A CONDUCTA MANIFIESTA EN RELACION CON EL CONTEXTO

6.3. SE APLICA A PERSONAS CON CAPACIDAD COGNITIVA DETERIORADA

7. MODO DE EVALUACION

7.1. OBSERVACION DIRECTA

7.2. REGISTROS DETALLADOS Y MINUCIOSOS

7.3. ENTREVISTAS

7.4. NIVEL EXPERIMENTAL CLINICO Y SOCIAL