LA EVALUACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA DESERCIÓN ESCOLAR

1. Científica

2. Características de la evaluación

2.1. Continua

2.1.1. Constructivista

2.1.1.1. Sistemática

2.1.1.1.1. Interactiva

2.1.1.2. Cooperativa

2.1.1.2.1. Deliberativa

3. Funciones de la evaluación

3.1. Control

3.2. Pedagogía

3.2.1. Orientadora

3.2.1.1. Diagnóstica

3.2.1.1.1. Pronóstica

4. Educativa

4.1. Formativa

4.1.1. Retroalimentación

4.1.1.1. Motivación

4.1.1.1.1. Instructiva

5. Repercusiones sociales

5.1. Deconstrucción de contenidos pedagógicos del imaginario socia

5.1.1. Funciones sociales

5.1.1.1. Función de reproducción y control social

5.1.1.2. Naturalista

6. Motivación

7. ¿Falla de un sistema, de las instituciones educativas?

7.1. Objetivo de enseñanza

7.1.1. Determinar un valor

7.2. Rendimiento

7.2.1. Aceptación y el rechazo

7.2.1.1. Política educativa

7.2.1.1.1. Deserción

8. Repitencia escolar

9. La evaluación del aprendizaje

9.1. Supone un juicio de valor

9.1.1. Desarrollo de los estudiantes

9.1.1.1. Consecuencias

9.1.1.1.1. Sistema educativo

9.1.1.2. logros

10. ¿Falla del docente o del estudiante?

10.1. Correcta evaluación

10.1.1. Auto aprendizaje

10.1.1.1. Bajo rendimiento

10.1.1.1.1. Metodología