Tema 21

TEMA 21 - CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS Y ALUMNAS CON DEFICIENCIA MENTAL. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

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Tema 21 por Mind Map: Tema 21

1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL(DI)

1.1. 1. DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL(DI)

1.1.1. CAPACIDAD INTELECTUAL SIGNIFICATIVAMENTE POR DEBAJO DEL PROMEDIO

1.1.2. LIMITACIONES EN HABILIDADES ADAPTATIVAS

1.1.3. APARECE ANTES DE LOS 18 AÑOS

1.2. 2. CLASIFICACIÓN SEGÚN LA INTENSIDAD

1.2.1. LEVE

1.2.1.1. ENTRE 50-70 Y LIMITACIONES EN EL DESARROLLO

1.2.2. MODERADA

1.2.2.1. POR DEBAJO DE 50 Y LA NECESIDAD DE GUÍA ADULTA

1.2.3. GRAVE

1.2.3.1. ENTRE 20-35 Y UN RETRASO GENERALIZADO, REQUIRIENDO AYUDA EN RUTINAS

1.2.4. PROFUNDA

1.2.4.1. INFERIOR A 20 Y DIFICULTADES GRAVES EN TODAS LAS ÁREAS

1.3. 3. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

1.3.1. LOMLOE 3/2020

1.3.1.1. GARANTIZA EL ACCESO A UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1.3.2. MEDIDAS GENERALES Y ESPECÍFICAS PARA LA INCLUSIÓN

1.4. 4 . MEDIDAS GENERALES EN EDUCACIÓN

1.4.1. AGRUPAMIENTOS

1.4.2. APOYO EN GRUPO

1.4.3. DESDOBLES

1.4.4. TUTORIA INDIVIDUALIZADA

1.5. 5. MEDIDAS ESPECÍFICAS

1.5.1. APOYO POR PROFESORADO ESPECIALISTA

1.5.2. ADAPTACIONES

1.5.3. PE

1.6. 6. ADAPTACIONES CURRICULARES

1.6.1. ACCESO AL CURRÍCULO

1.6.2. CURRICULARES SIGNIFICATIVAS

1.6.3. INDIVIDUALIZADAS

1.7. 7. ASPECTOS DIFERENCIALES DEL DESARROLLO

1.7.1. IMPACTO EN EL LENGUAJE

1.7.2. IMPACTO EN LO SOCIAL

1.7.3. IMPACTO EN LO COGNITIVO

1.7.4. IMPACTO EN LO MOTOR

1.8. 8 . NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1.8.1. FOCO EN DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO

1.8.2. AUTONOMIA PERSONAL

1.9. 9. RECURSOS EDUCATIVOS Y AYUDAS TÉCNICAS

1.9.1. MATERIALES ADAPTADOS

1.9.2. T I C

1.9.3. SAAC

1.9.4. DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)

1.10. 10. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS

1.10.1. APRENDIZAJE GUIADO

1.10.2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1.10.3. APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO

1.10.4. APRENDIZAJE COOPERATIVO

1.10.5. USO DE TIC