"Descubro el mundo a través del aprendizaje"
Estrategia didactica
"Descubro el mundo a través del aprendizaje"
por Francisco Rodriguez
1. Uso de la tecnología.
1.1. • Text-to-speech para facilitar la lectura.
1.1.1. https://www.naturalreaders.com/online/
1.2. • Dictado por voz para apoyar la escritura.
1.3. • Aplicaciones interactivas como Kahoot para reforzar vocabulario.
1.4. • Book Creator para elaborar cuentos digitales con audio e imagen.
1.4.1. https://app.bookcreator.com/library/-OY738A2LA8XSLL-Ca7C/fG05HqeQa3ciyINcSd9yCKhpaZD2/VNmNhrwJTXG7Zsy5Ks7_IQ/r4mYvpTcRXO6lORuZeRQ_A
2. Recursos
2.1. • Tarjetas fonológicas y pictogramas.
2.2. • Tablets o computadoras con acceso a apps educativas.
2.3. • Auriculares para actividades auditivas.
2.4. • Material manipulativo (letras móviles, plastilina, pizarras magnéticas).
3. Evaluación
3.1. • Autoevaluación: registro de avances en el portafolio digital.
3.2. • Co-evaluación: retroalimentación entre pares durante la presentación.
3.3. • Producto final: cuento ilustrado y grabado, evaluado con criterios de creatividad, claridad y esfuerzo.
4. Situación de prendizaje.
4.1. Los estudiantes explorarán textos narrativos breves para fortalecer la comprensión lectora, la conciencia fonológica y la expresión escrita, utilizando apoyos visuales, auditivos y tecnológicos adaptados a sus necesidades.
5. Metas
5.1. • Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y escritura creativa en alumnos con dislexia.
6. Productos.
6.1. • Un cuento ilustrado y grabado en audio por cada estudiante. • Un mural colaborativo con palabras clave y pictogramas. • Un portafolio digital con evidencias del proceso (fotos, audios, reflexiones).
7. Proceso
7.1. 1. Diagnóstico inicial: identificación de fortalezas y necesidades específicas.
7.2. 2. Exploración de textos: lectura guiada con apoyo visual y auditivo.
7.3. 3. Descomposición de palabras: juegos fonológicos y segmentación silábica.
7.4. 4. Creación de cuentos: escritura asistida con pictogramas y dictado.
7.5. 5. Grabación y presentación: lectura en voz alta con apoyo tecnológico.
7.6. 6. Reflexión final: autoevaluación y retroalimentación grupal.
8. Actividades de aprendizaje.
8.1. • Lectura compartida con apoyo de pictogramas (ARASAAC).
8.1.1. DAR CLICK AQUI: https://arasaac.org/materials/es/531
8.2. • Juegos de conciencia fonológica con tarjetas y sonidos.
8.2.1. DAR CLIK AQUI: https://wordwall.net/es/resource/13647871/juego-conciencia-fonologica
8.3. • Grabación de cuentos usando apps como Book Creator o VoiceThread.
8.3.1. DAR CLIK AQUI:https://app.bookcreator.com/library/-OY738A2LA8XSLL-Ca7C/fG05HqeQa3ciyINcSd9yCKhpaZD2/VNmNhrwJTXG7Zsy5Ks7_IQ/r4mYvpTcRXO6lORuZeRQ_A