1. Adaptação às especificidades dos segmentos escolares
2. Avaliação e reflexão
2.1. Explique como você acompanharia o processo de aprendizagem (avaliação formativa, autoavaliação, portfólios).
2.2. Ressalte a importância da reflexão contínua sobre as práticas e sua coerência com os objetivos bilíngues.
3. Planejamento com intencionalidade
3.1. Explique como o planejamento pedagógico precisa ser orientado por objetivos claros e significativos.
3.2. Destaque a importância de conhecer o perfil da turma (nível de proficiência linguística, repertórios culturais, etapa de desenvolvimento).
3.3. Inclua a definição prévia de conteúdos, de práticas sociais e de estratégias linguísticas.
4. Ensino Fundamental – Anos Finais: ampliação da autonomia, trabalho com gêneros discursivos mais complexos, projetos interdisciplinares.
5. Implementação com sentido pedagógico
5.1. Descreva como a proposta pode ser colocada em prática: organização das aulas, uso de materiais autênticos, interação entre línguas, mediação docente.
5.2. Inclua exemplos de metodologias ativas (ABP, sala invertida, rotação por estações) aplicadas ao ensino bilíngue.
6. Ensino Médio: articulação entre conhecimentos escolares, vida social e preparação para a atuação cidadã bilíngue; uso crítico e reflexivo das línguas.
