1. LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO NUEVA ORGANIZACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
1.1. EN LA NO TAN NUEVA VISION DE LA CIENCIA.
1.1.1. El caracter interdisciplinario constituye sin duda la base para la nueva investigación de los fenómenos y avances para el desarrollo social.
1.2. MARTINEZ (1997)
1.2.1. La interdisciplinariedad Se refiere a la busqueda de la union del conocimiento en un todo unificado.
1.3. PIAGET
1.3.1. La interdisciplinariedad es la cooperación entre varias disciplinas o sectores heterogeneos de una misma ciencia que lleva a interacciones reales, es decir hacia una cierta reciprocidad de intercambios que dan como resultado un enriquecimiento mutuo.
2. EL PAPEL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO GLOBALIZADO ACTUAL
2.1. UNESCO (2003)
2.1.1. Para ellos la sociedad de la informacion es un sistema economico y social donde el conocimiento y la información constituyen fuentes fundamentales de bienestar y progreso
3. CRISIS DEL PARADIGMA CIENTIFICO TRADICIONAL
3.1. LA CIENCIA
3.1.1. se inicio como una actividad individual y elitestica mediante la cual las sociedades se prepararon para la producción en masas.
3.2. THOMAS KUHN
3.2.1. La ciencia no es lineal sino cliclica y cambiante, ajustada a procesos económicos técnicos y políticos.
3.3. LOS PARADIGMAS
3.3.1. Dela ciencia moderna se concentaron en una visión universitaria de la misma apartir de un método científico común que explicara el camino de la verdad incuestionable.
4. ELCONTEXTO POSMODERNISTA EN EL PARADIGMA EMERGENTE DE LA CIENCIA.
4.1. GERGEN
4.1.1. la era postmoderna se inicio con la crisis del modelo empirista de la ciencia,donde el objeto se construye a partir del discurso científico y donde no es posible encontar principio ni leyes universales absolutos
4.2. MOURAD
4.2.1. Afirma que el postmoderismo expresa una preocupacion fundamental por expa expandir las posibilidades y propositos.
4.3. OBJETIVO
4.3.1. Del postmoderismo es buscar con claridad nuevas interpretaciones sobre lo social y y sobre lo científico.
5. LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
5.1. UNESCO 3 DESAFIOS PRINCIPALES
5.1.1. 1er lugar reducir la brecha digitalque acentua las disparidades del desarrollo,2do, garantizar la libre circulación de los datos, información, las prácticas, y el conocimiento.
5.2. EXISTEN CUATRO PRINCIPIOS PRINCIPLAES
5.2.1. La diversidad cultural, la igualdad acceso a la educación, el acceso universal a la información ( de dominio público), la libertad de expresión.
5.3. PLATEA 3 0BJETIVOS ESTRATEGICOS
5.3.1. 1. Fomentar las oportunidades digitales y la integracion social mediante una mayor utilización de las tecnologías de la información y comunicación con miras a la creacion de capacidades.. 2. fortalecer las capacidades en materia de investigación científica, aprovechamiento compartido de las información y creaciones..3.. Aumentar las oportunidades de aprendizaje mediante el acceso a contenidos y sistemas de enseñanza diversificados