JUEGOS Y CANCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. TEORIAS ACERCA DEL JUEGO

1.1. estimular el desarrollo de los sentidos

1.1.1. teoría de Vygotsky

1.1.1.1. https://www.youtube.com/watch?v=fHdQWmbhfdE

1.1.2. teoría de Piaget

1.1.2.1. como se citó en Anaya, 2019

1.1.2.2. práctica lúdica el niño va aprender

1.1.2.2.1. Normas de la familia

1.1.2.2.2. Normas de la sociedad

1.1.2.2.3. Moral

1.1.2.2.4. Parte ética.

1.1.3. https://www.youtube.com/watch?v=cZovRZ_QGiU

2. JUEGOS QUE REALIZAN LOS NIÑOS EN LA HORA DE RECREO

2.1. Juegos en el recreo

2.1.1. estimula

2.1.1.1. uso de los sentidos

2.1.1.1.1. niños

2.1.2. motivación

2.1.2.1. niños

2.2. juegos

2.2.1. juego de mundo

2.2.2. juego con sogas

2.2.3. juego de esquis

2.2.4. juego de lingo

2.2.4.1. https://www.youtube.com/watch?v=TwD3OrmlhYA

2.2.5. caracteristicas del juego

2.2.5.1. actividad lúdica

2.2.5.2. libre

2.2.5.3. placentero

2.2.5.3.1. Vygotski (1979)

2.2.5.4. implica actividad

2.2.5.5. innato

2.2.5.6. actividad propia

2.2.5.6.1. Blatner (1988)

2.2.5.7. acciones y normas

2.2.5.8. socialización

2.2.5.8.1. Seybold (1976)

2.2.5.9. autoafirmación

2.2.5.10. adaptación

2.2.5.10.1. Chateau (1973)

2.2.5.11. ilimitación de espacio

2.2.5.11.1. Seybold (1976)

2.2.5.12. https://www.youtube.com/watch?v=HKNodHLWiRQ

3. DEFINICIÓN: EL JUEGO

3.1. Etimología

3.1.1. Latín: "iocum" (broma), "ludos" (lúdica). Acto de jugar según Petroski.

3.1.1.1. (Elkonin, 1985) ,"El juego son actividades que favorecen al desarrollo cógnitivo, motivacional y social".

3.1.1.1.1. https://www.youtube.com/watch?v=TUwbY7KVLfE

3.2. Otras Definiciones

3.2.1. Autores

3.2.1.1. Bühler, K. (1924)

3.2.1.1.1. El juego es una acción de placer por si mismo donde se disfruta.

3.2.1.2. Jacquin, Guy (1958)

3.2.1.2.1. El juego es acción libre y sin interés basadas en reglas.

3.2.1.3. Russel, A. (1970)

3.2.1.3.1. El juego es una actividad placentera.

3.2.1.4. Huizinga, J.(1972)

3.2.1.4.1. El juego es una actividad libre donde se desarrolla

3.2.1.5. Real Academia Española de la lengua (2014)

3.2.1.5.1. El juego es un actividad recreativa donde se inicia

4. BASES TEÓRICAS DEL JUEGO

4.1. TEORÍAS ANTROPOLÓGICAS Y SOCIOCULTURALES

4.1.1. uso adecuado y educativo del juego.

4.1.1.1. - Teorías culturalistas. Huizinga, 1954

4.1.1.2. - Teoría del juego protagonizado. Vygtoski-Elkonin.

4.2. Gruppe (1976)

4.2.1. El juego determina

4.2.1.1. disciplina

4.2.1.2. ciencia

4.2.1.3. argumento

4.3. TEORÍAS BIOLÓGICAS

4.3.1. s. XX

4.3.1.1. juego es una liberación psico-biológica de energía vital

4.3.1.1.1. Restablecer el equilibrio del organismo

4.3.1.1.2. - Teoría del exceso de energía. Herbert Spencer, 1897.

4.3.1.1.3. - Teoría de la terapia del restablecimiento. M. Lazarus 1883.

4.3.1.1.4. - El juego anticipación funcional. Karl Groos, 1902.

4.3.1.1.5. - Teoría de la derivación por ficción. Claparède, 1934

4.4. TEORÍAS PSICOLÓGICAS

4.4.1. Conceptualizar la actividad lúdica y desarrollo integral

4.4.1.1. https://www.youtube.com/watch?v=7lWczGs5Gb8

4.4.1.2. - Teoría del juego infantil. S. Freud, 1920. - El juego como asimilación de la realidad. J. Piaget, 1945

4.5. TEORÍAS EVOLUTIVAS

4.5.1. el juego como desarrollo evolutivo del ser humano

4.5.1.1. https://www.youtube.com/watch?v=igDutq6mh50

4.5.1.2. - Teoría de la recapitulación. Stanley Hall, 1906. - Teoría de la dinámica infantil. F. Buytendijk, 1933. - Teoría del juego y espacio potencial. D. Winnicott, 1982. - Teoría del juego como afirmación placentera. Chateau, 1981.