1. 1ro básico
1.1. UNIDADES
1.1.1. 1. COMENZANDO A LEER Y ESCRIBIR
1.1.1.1. Inicio de la lectoescritura y escritura. Fomento del gusto por la lectura de cuentos, poemas y textos no literarios, y de la expresión y comprensión oral.
1.1.2. 2. LEER Y COMPRENDER
1.1.2.1. Lectura y comprensión de narraciones. Los alumnos deben recitar poemas y exponer temas para desarrollar su capacidad expresiva.
1.1.3. 3. EJERCITAR LECTURA, ESCRITURA Y EXPRESIÓN ORAL
1.1.3.1. Leer todas las letras. Lecturas y ejercicios de escritura diarios. Presentación clara de ideas, opiniones, experiencias u otra información que desean compartir.
1.1.4. 4. CONSOLIDAR LECTURA Y ESCRITRUA
1.1.4.1. Consolidar el proceso de lectoescritura. Estrategias de comprensión. Escribir oraciones completas. Ver una obra de teatro y hacer representaciones diversas.
1.2. LECTURA
1.2.1. OA. 01. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.
1.2.2. OA 06. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - visualizar lo que describe el texto.
1.2.3. OA 07. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - poemas. - historias breves. - textos con una estructura predecible.
1.2.4. OA 08. Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: - extrayendo información explícita e implícita. - respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué). - recreando personajes por medio de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas. - describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia. - estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias. - emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
1.2.5. OA 09. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
1.2.6. OA 11. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
1.2.7. OA 12. Asustir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su interés.
1.3. ESCRITURA
1.3.1. OA 13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
2. 2do básico
2.1. UNIDADES
2.1.1. 1. LECTURA Y COMPRENSIÓN
2.1.1.1. Lectura y comprensión de leyendas, cuentos folclóricos y de autor, y textos no literarios. Escritura de artículos sobre lo aprendido. Conversaciones guiadas.
2.1.2. 2. LEER Y COMPRENDER TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS.
2.1.2.1. Leer y comprender textos literarios y no literarios. Escribir artículos informativos. Comprender textos orales.
2.1.3. 3. FOMENTAR LA LECTURA Y ESCRITURA CREATIVA.
2.1.3.1. Desarrollar el gusto por la lectura y la escritura creativa. Fomentar la expresión oral sobre temas de interés de los estudiantes.
2.1.4. 4. FOMENTAR LA LECTURA Y LA EXPRESIÓN TEATRAL.
2.1.4.1. Leer y comprender narraciones, poemas y textos no literarios diversos. Apreciar obras de teatro y realizar ejercicios de dramatización.
2.2. LECTURA
2.2.1. OA 03. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - visualizar lo que describe el texto. - hacer preguntas mientras se lee.
2.2.2. OA 04. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - poemas. - cuentos folcróricos y de autor. - fábulas. - leyendas, - otros.
2.2.3. OA 05. Demostrar comprensión de las narraciones leídas: - extrayendo información explícita e implícita. - reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. - identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los distintos personajes. - recreando, por medio de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción. - estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias. - emitiendo una opinión sobre un aspectos de la lectura.
2.2.4. 06. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
2.2.5. 08. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
2.3. ESCRITURA
2.3.1. OA 13. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
2.4. COMUNICACIÓN ORAL
2.4.1. OA 22. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: - cuentos folcróricos y de autor. - poemas. - fábulas. - leyendas.
2.4.2. OA 23. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: - estableciendo conexiones con sus propias experiencias. - identificando el propósito. - formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas. - respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita. - formulando una opinión sobre lo escuchado.
2.4.3. OA 24. Dsifrutar la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
2.4.4. OA 25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: - manteniendo el foco de la conversación. - expresando sus ideas u opiniones. - formulando preguntas para aclarar dudas. - demostrando interés ante lo escuchado. - mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros. - respetando turnos.
2.4.5. OA 30. Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
3. COMUNICACIÓN ORAL
3.1. OA 17. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: - cuentos folclóricos y de auotr, poemas, fábulas, leyendas.
3.2. OA 20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
4. 3ro básico
4.1. UNIDADES
4.1.1. 1. PROFUNDIZACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
4.1.1.1. Nuevas herramientas para la comprensión lectora. Utilización del diccionario. Usar correctamente el punto y la coma en la escritura.
4.1.2. 2. DESARROLLAR GUSTO POR LA LECTURA Y FAMILIARIZARSE CON EL LENGUAJE FIGURADO
4.1.2.1. Fábulas y poemas con el fin de familiarizarse con el lenguaje figurado. Desarrollar el gusto por la lectura de textos no literarios y temas variados.
4.1.3. 3. CONTINUAR DESARROLLANDO HABILIDADES DE COMPRENSIÓN, ESCRITURA Y COMUNICACIÓN ORAL
4.1.3.1. Trabajo con textos de mayor profundidad. Función de adjetivos y pronombres para enriquecer tanto su expresión oral como escrita.
4.1.4. 4. FAMILIARIZARSE CON EL TEATRO
4.1.4.1. Familiarizar al alumno con el teatro, practicando juego de roles y dramatización; junto a la apreciación de obras.
4.2. LECTURA
4.2.1. OA 02. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - releer lo que no fue comprendido. - visualziar lo que describe el texto. - recapitular. - formular preguntas sobre lo leído y responderlas. - subrayar información relevante en un texto.
4.2.2. OA 03. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - poemas. - cuentos folclóricos y de autor. - fábulas. - leyendas. - mitos. - novelas. - historietas. - otros.
4.2.3. OA 04. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: - extrayendo información explícita e implícita. - reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. - describiendo a los personajes. - describiendo el ambiente en que ocurre la acción. - expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto. - emitiendo una opinión sobre los personajes.
4.2.4. OA 07. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
4.2.5. OA 05. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
4.3. ESCRITURA
4.3.1. OA 12. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
4.3.2. OA 13. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: › una secuencia lógica de eventos › inicio, desarrollo y desenlace › conectores adecuados.
4.4. COMUNICACIÓN ORAL
4.4.1. OA 23. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor. - poemas. - fábulas. - mitos y leyendas.
4.4.2. OA 25. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
4.4.3. OA 26. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: - manteniendo el foco de la conversación. - expresando sus ideas u opiniones. - formulando preguntas para aclarar dudas. - demostrando interés ante lo escuchado. - mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros. - respetando turnos.
4.4.4. OA 31. Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
5. 4to básico
5.1. UNIDADES
5.1.1. 1. DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS Y REFORZAR COMPRENSIÓN LECTORA
5.1.1.1. Habilidades comunicativas mediante la producción oral y escrita de textos narrativos y no literarios. Estrategias para llevar a cabo diálogos y discusiones en clases.
5.1.2. 2. DESARROLLAR HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y COMUNICACIÓN ORAL EN TORNO A POESÍA Y NARRATIVA
5.1.2.1. Procesos de escritura, con énfasis en la planificación y la revisión. Nuevas reglas ortográficas acorde a las convenciones sociales en torno a su edad.
5.1.3. 3. ADQUIRIR HABILIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y COMUNICACIÓN ORAL PARA DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN
5.1.3.1. Lectura de una gran variedad de textos para ampliar sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades para desarrollar una investigación. Redacción de artículo temático.
5.1.4. 4. LEER TEXTOS NARRATIVOS VARIADOS Y ASISTIR A REPRESENTACIÓN TEATRAL
5.1.4.1. Lectura y comentario de una novela. Acudir por lo menos a una representación teatral para trabajar los textos orales. Aplicar la gramática en la escritura de narraciones.
5.2. LECTURA
5.2.1. OA 02. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - releer lo que no fue comprendido. - visualizar lo que describe el texto. - recapitular. - formular preguntas sobre lo leído y responderlas. - subrayar información relevante en un texto.
5.2.2. OA 03. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de la literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: - poemas. - cuentos folclóricos y de autor. - fábulas. - leyendas. - mitos. - novelas. - historietas. - otros.
5.2.3. OA 04. Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: - extrayendo información explícita e implícita. - determinando las consecuencias de hechos o acciones. - describiendo y comparando a los personajes. - describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto. - reconociendo el problema y la solución en una narración. - expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. - comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
5.2.4. OA 05. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
5.2.5. OA 07. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
5.3. ESCRITURA
5.3.1. OA 11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
5.3.2. OA 12. Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: - una secuencia lógica de eventos - inicio, desarrollo y desenlace - conectores adecuados - descripciones - un lenguaje expresivo para desarrollar la acción.
5.4. COMUNICACIÓN ORAL
5.4.1. OA 22. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: - cuentos folclóricos y de autor - poemas - mitos y leyendas - capítulos de novelas.
5.4.2. OA 24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
5.4.3. OA 30. Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
6. 5to básico
6.1. UNIDADES
6.1.1. 1. DESARROLLAR EL GUSTO POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA
6.1.1.1. Analizar textos literarios y no literarios, haciendo inferencias, relacionando la información de imágenes y gráficos con el texto en el cual están insertos, y fundamentando opiniones a través de la escritura y la interacción oral.
6.1.2. 2. DESARROLLAR EL GUSTO POR EL LENGUAJE Y LA LITERATURA A TRAVÉS DE LA LECTURA
6.1.2.1. Desarrollar el gusto de los estudiantes por el lenguaje y la literatura, mediante la lectura de obras narrativas y poesía.
6.1.3. 3. TRABAJO CON NOVELAS Y TEXTOS AUDIOVISUALES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN Y HABILIDAD DE COMPARAR
6.1.3.1. Desarrollar la comprensión de lectura, la compararación de textos, el diálogo y las habilidades expresivas a través de la escritura y la participación en representaciones.
6.1.4. 4. USAR RECURSOS VARIADOS PARA FOMENTAR COMPRENSIÓN Y CAPACIDAD INVESTIGATIVA
6.1.4.1. Fomentar la comprensión de lectura y la capacidad de investigación utilizando recursos audiovisuales, escritos y digitales.
6.2. LECTURA
6.2.1. OA 02. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - releer lo que no fue comprendido. - formular preguntas sobre lo leído y responderlas. - identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector. - organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.
6.2.2. OA 03. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas › leyendas › mitos › novelas › historietas › otros.
6.2.3. OA 04. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
6.2.4. OA 05. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: › explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector › identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema › distinguiendo los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa).
6.2.5. OA 09. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
6.2.6. OA 12. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: › claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto) › raíces y afijos › preguntar a otro › diccionarios, enciclopedias e internet.
6.3. ESCRITURA
6.3.1. OA 13. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
6.3.2. OA 14. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: › tengan una estructura clara › utilicen conectores adecuados › incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente.
6.3.3. OA 16. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
6.4. COMUNICACIÓN ORAL
6.4.1. OA 23. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos y de autor › poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas.
6.4.2. OA 25. Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: › discutiendo aspectos relevantes de la historia › describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse.
6.4.3. OA 30. Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: › poemas › narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.) › dramatizaciones.
7. 6to básico
7.1. UNIDADES
7.1.1. 01. DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN
7.1.1.1. Fomentar el gusto por la literatura y desarrollar la creatividad y las habilidades de comprensión. Participios irregulares y la ortografía de los verbos haber, tener e ir.
7.1.2. 02. FOMENTAR EL GUSTO POR LA POESÍA
7.1.2.1. Fomentar el gusto por la poesía. Con los textos no literarios, deben identificar las ideas principales, formarse una opinión, investigar y escribir artículos informativos.
7.1.3. 03. EJERCITAR HABILIDADES DE ESCRITURA Y DESARROLLAR COMPRENSIÓN Y LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS
7.2. LECTURA
7.2.1. OA 02. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - releer lo que no fue comprendido. - formular preguntas sobre lo leído y responderlas. - organizar la información en esquemas o mapas conceptuales. - resumir.
7.2.2. OA 03. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas › leyendas › mitos › novelas › historietas › otros.
7.2.3. OA 04. Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: › identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia › explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato › relacionando el relato, si es pertinente, con la época y el lugar en que se ambienta › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto. › llegando a conclusiones sustentadas en la información del texto › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
7.2.4. OA 05. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: › explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector › identificando personificaciones, comparaciones e hipérboles y explicando su significado dentro del poema › analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.
7.2.5. OA 08. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
7.2.6. OA 09. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
7.3. ESCRITURA
7.3.1. OA 13. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
7.3.2. OA 14. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: › tengan una estructura clara › utilicen conectores adecuados › tengan coherencia en sus oraciones › incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) que desarrollen la trama, los personajes y el ambiente
7.3.3. OA 16. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.
7.4. COMUNICACIÓN ORAL
7.4.1. OA 23. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos y de autor › poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas.
7.4.2. OA 26. Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: › discutiendo aspectos relevantes de la historia › describiendo cómo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar diversas emociones › identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido, música, efectos de iluminación, etc.).
7.4.3. OA 31. Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: › poemas › narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.) › dramatizaciones.