1. Los primeros pasos en el proceso de Socialización
1.1. Necesidades-Motivación
1.1.1. Recibir-dar
1.2. Apego
1.2.1. Díada
1.2.2. Troquelada
1.3. Factores
1.3.1. Estimación rica (apego)
1.3.2. Estimulación estructurada
1.4. Celos
1.4.1. Dificultad en compartir el cariño de los padres.
1.4.2. ayuda
1.4.2.1. accesibilidad
1.4.2.2. Disponibilidad
1.5. Estilo educativo
1.5.1. simple inducción
1.5.2. Iimposición
1.5.3. Amenazas
1.5.4. Autirismo
1.5.5. Permisividad
1.5.6. Postura ideal
1.6. Empatia
2. Nocion de la Socialización
2.1. Socialización
2.1.1. Proceso de asimilación de normas y formas de actual
2.1.2. Personalización
2.1.2.1. abertura cognoscitiva(o intelectual), afectiva y activa a los demás
2.1.2.2. Aculturación
2.1.3. Proceso fundamentalmente de adaptación
2.1.4. Encargados de satisfacer las necesidades del niño
2.2. Agentes Sociales
2.2.1. Familia
2.2.2. Amigos
2.2.3. Maestros
2.2.4. Medios de Comunicación
2.2.5. medios religiosos
2.3. Proceso Interactivo
2.4. Bidireccionalidad
2.4.1. Característica fundamental de la interacción
2.4.2. Proceso de Retroalimentación
2.4.3. Interacción
2.4.3.1. Positiva
2.4.3.2. Negativa
2.4.4. Proceso
2.4.4.1. Asimetrico
2.4.4.2. Construcción
3. Amigo
3.1. compañero de juego
3.2. necesidad de compañía de iguales
3.3. reciprocidad afectiva
4. Autoconcepto
4.1. interacción social
4.2. influye
4.2.1. autestima
4.2.1.1. postiva
4.2.1.2. negativa
4.2.1.3. personalización
5. Comparacion entre la conducta animal y la humana
5.1. Humana
5.1.1. Circueito abierto
5.1.2. Intelectual
5.1.3. Debe irse haciendo
5.1.4. Dos comportamientos
5.1.4.1. Inteligencia
5.1.4.2. Voluntad/Libertad
5.1.5. Toma decisiones
5.1.6. Incabado
5.1.7. Capta
5.1.7.1. Posibilidades
5.1.7.2. Significados de las cosas
5.1.7.3. Situaciones
5.2. Animal
5.2.1. Lo guia sus Instintos
5.2.2. Conducta Bioetica
5.2.3. Circuito cerrado
5.2.4. Reacciona por estimulos
5.2.5. Ajustado a sus medios
5.2.6. Lo hacen sus instintos
6. La escuela y los iguales como contexto de la Socializacion
6.1. Agente socilizador
6.1.1. familia
6.1.2. escuela
6.1.2.1. des contextualiza y objetivizadas
6.1.2.2. adquiere conocimientos
6.1.2.3. experiencias
6.1.2.4. preparación tecnica
6.1.2.5. cultura
6.1.2.6. maestros
6.1.2.6.1. promoción
6.1.2.6.2. comprensión
6.1.2.6.3. interés
6.1.2.6.4. exposición
6.1.2.6.5. potenciar la confianza
6.1.2.6.6. facilitar resultados académicos
6.1.3. compañeros
6.1.3.1. 2-4 años
6.1.3.1.1. grupo diadíco
6.1.3.2. 5-6 años
6.1.3.2.1. Primeras reglas
6.1.3.2.2. entrenamiento social
6.1.3.2.3. Progresiva indeoendencia
6.1.3.3. 7 años
6.1.3.3.1. amistad
7. Caminando hacia la plena personalización
8. El hombre como ser moral
9. Efecto pigmalión
9.1. Exito
9.2. también llamado
9.2.1. la profecía cumplida
9.2.2. efecto Rosenthal