1. Fomenta la habilidad para sintetizar información
2. INTRODUCCIÓN
3. MARCO DE REFERENCIA
3.1. REALIDAD AUMENTADA
3.1.1. VENTAJAS
3.1.1.1. Permite el desarrollo de la creatividad
3.1.1.2. Puede ser una forma práctica y económica de acercar a los estudiantes a ciertas realidades
3.1.1.3. Atrae la atención del estudiante gracias a la posibilidad de interactuar con la realidad
3.1.1.4. Da la posibilidad de sobreponer datos formativos a lo que se está viendo
3.1.1.5. Comprensión de teorías a través de experiencias reales
3.1.1.6. El estudiante no solo se expone a la información sino que se convierte en creador.
3.1.2. DESVENTAJAS
3.1.2.1. Se requiere equipos con características especiales
3.1.2.2. No es práctica al aplicarla a situaciones abstractas
3.1.2.3. Se puede considerar como una tecnología en fase experimental
3.1.2.4. Fomenta la brecha digital interactiva
3.1.3. CARACTERIZACIÓN
3.1.3.1. USOS
3.1.3.1.1. Geolocalización
3.1.3.1.2. Realizar procesos fuera del aula
3.1.3.2. ESTRATEGIAS
3.2. INFOGRAFÍA
3.2.1. VENTAJAS
3.2.1.1. La información es visiblemente más atractiva
3.2.1.2. Facilita la creación de contenidos
3.2.2. DESVENTAJAS
3.2.3. CARACTERIZACIÓN
3.2.3.1. USOS
3.2.3.1.1. Presentar contenidos
3.2.3.1.2. Producir contenidos
3.2.3.1.3. Manejo de información
3.2.3.2. ESTRATEGIAS
3.3. LIBROS ELECTRONICOS
3.3.1. VENTAJAS
3.3.2. DESVENTAJAS
3.3.3. USOS
3.3.4. ANTECEDENTES
3.3.5. ANTECEDENTES