Educar en Comunidad "Promesas y realidades de la Web 2.0 para la innovación pedagógica"

1. Incógnitas y Expectativas

1.1. Nuevas Generaciones de Usuarios

1.1.1. Nativos Digitales

1.1.2. E - generación

1.1.3. Generación Milenial

1.1.4. Generación de Red

1.2. Límites temporales que representan desafíos sociotécnicos

1.2.1. Carencias y Desigualdades sociales

1.2.2. Brechas Digitales

1.2.3. Poderes Públicos

1.2.4. Transición docente

2. Paradigmas educativos presentes en el desarrollo de la Tecnología

2.1. Constructivismo "Aprender a aprender"

2.2. Conectivismo "Aprender en red"

2.2.1. Origina un nuevo espacio de interacción tecnoeducativa

3. Escenarios y Elementos emergentes

3.1. Mundos Virtuales o espacios en 3D

3.2. Hipertextos gráficos W3D

3.3. Sistemas de Crowdsourcing

4. Actuaciones a priorizar

4.1. Promover redes sociales educativas

4.2. Impulsión del desarrollo de folksonomías

4.3. Aprovechamiento de redes sociales para alfabetización tecnológica

5. Posibilidades y Retos

5.1. Web de las Personas WEB 2.0: Alimentada y protagonizada por acciones e interacciones de los usuarios.

5.1.1. Educación 2.0

5.1.2. Alfabetización 2.0

5.1.3. Negocios 2.0

5.1.4. Periodismo 2.0

5.2. Web de datos Web 1.0: Utilidades y servicios que se sustentan en una base de datos. Navegación unidireccional.

5.2.1. Folksonomía

5.2.1.1. Usuarios convertidos en indexadores de información

5.3. Inteligencia Colectiva: Derivada de la acción social y combinada de los usuarios en internet.

5.3.1. Creación de contenidos.

5.3.2. Recursos Compartidos.

5.3.3. Control de grupo y control de calidad

6. Sistemas de Creación Colectiva

6.1. Blogs: Servicio de compartición/publicación de contenidos. Páginas personales con editores web.

6.1.1. Informales

6.1.2. Formales

6.2. Wikis: Herramientas de publicación y edición abierta que permiten la compartición y creación colectiva.

6.2.1. Wikipedia

6.2.2. Citizendium

6.2.3. Wikillerato