1. Austausch
1.1. http://groupzap.com/b/8zpyebzkfs56/ex8y9/
2. Podcasts erstellen
2.1. Erstellen Sie einen 3-minütigen Audiopodcast
2.1.1. Aufnahme
2.1.1.1. mit einem tragbaren Gerät
2.1.1.1.1. EasiSpeak
2.1.1.2. am PC mit einem Headset
2.1.1.2.1. Software Audacity
2.1.1.2.2. Onlineservice
2.1.1.2.3. Smartphone-APPs
2.1.2. Schneiden mit Audacity
2.1.2.1. Schneiden Sie aus dem Beitrag - unnötige Pausen - Füllworte - Störungen
2.1.2.1.1. http://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/sound/audacity/ton_schneiden.html
2.1.3. Nachvertonen
2.1.3.1. Geräusche
2.1.3.1.1. http://www.freesound.org/
2.1.3.1.2. http://hoerspielbox.de/
2.1.3.1.3. http://www.pdsounds.org/
2.1.3.2. Musik
2.1.3.2.1. http://www.musopen.org/music/overview
2.1.3.2.2. http://archive.org/details/musopen
2.1.3.3. Text sprechen
2.1.4. Veröffentlichen von Podcasts
2.1.4.1. OneNote bei Office365
2.1.4.2. Schul-Server
2.1.4.3. http://audioboo.fm/
2.1.4.4. Rechtliches...
2.1.4.4.1. http://wiki.podcast.de/Rechtliches
2.2. Entscheiden Sie sich für einen Schwerpunkt
2.2.1. Gruppe Zwiorek
2.2.1.1. Agnes Pockels und die Oberflächenspannung
2.2.1.2. Die Dreiecke des Pythagoras
2.2.1.3. Magritte und das Spiegelbild
2.2.1.4. Newton und der Impuls
2.2.2. Gruppe Leonhardt
2.2.2.1. Biografie einer historischen Person www.heiligenlexikon.de
2.2.2.2. Aktuelles Unterrichtsthema (Straßeninterview/ Experteninterview/O-Töne): Was denken die Menschen über ….Nikolaus, Ökumene, Luther, Sterbehilfe
2.2.2.3. Ein Gedicht / Bibeltext in verteilten Rollen sprechen / vertonen
2.2.3. Gruppe Lochner (gerne auch ein anderes Thema):
2.2.3.1. Sek I: Schule in England / USA / Italien schülermotivierende Gestaltung eines Einführungpodcasts
2.2.3.2. Sek II (E-Phase): Leseinteresse erzeugende Gestaltung eines Pocasts zu Nick Hornby (Biographie mit Fokus auf Slam/ Teenage pregnancy)
2.2.3.3. Alternative Sek II: Selbstwahl eines Autors Lektüre E-Phase mit Fokus auf ....
2.3. Aufbau eines Podcast
2.3.1. Intro-Musik
2.3.2. Sprecher/in
2.3.3. O-Töne
2.3.4. Zwischenmusik
2.3.5. Sprecher/in
2.3.6. Abschluss-Musik
3. Methoden zur Arbeit mit Audiomaterial
3.1. Vorstellung der Arbeitsergebnisse
3.2. Zusammenfassung der unterschiedlichen Methoden (Ergänzung dieser MindMap)
3.2.1. Akustisches Arbeitsblatt
3.2.1.1. Formulieren von Arbeitsaufträgen
3.2.1.1.1. Unter welcher Fragestellung soll der Podcast bearbeitet werden?
3.2.1.1.2. Hörverstehensübung
3.2.1.1.3. Arbeitsblatt / Visualisierung
3.2.1.1.4. Learning-Apps nutzen
3.3. Quellen für Audiomaterial für mein Fach (gerne können Sie das ergänzen!)
3.3.1. Wo finden Sie Audio-Podcasts für Ihre Fächer?
3.3.2. http://lernarchiv.bildung.hessen.de/hr/index.html
3.3.3. WDR-Podcasts
3.3.4. BR alpha
3.3.4.1. http://www.br-online.de/podcast/tv/mp3-download-podcast-uebersicht-br-alpha.shtml
3.3.5. HR2 Der Tag
3.3.6. Funkkolleg des HR
3.3.7. Englisch Uni Saarland http://www.ropecast.de
3.3.8. Englisch http://www.listenaminute.com/
3.3.9. Podcast herunterladen