Estrategias pedagógicas para el desarrollo de una ciudadanía crítica

1. Favorecen al desarrollo del

1.1. Pensamiento Crítico

1.1.1. Es un

1.1.1.1. Proceso Mental Activo

1.1.2. Permite

1.1.2.1. Analizar y Evaluar Información

1.1.3. Facilita

1.1.3.1. La Resolución de Problemas y Toma de Decisiones

1.1.4. Se fundamenta en

1.1.4.1. Razonamiento Deductivo e Inductivo

2. Se apoyan en el

2.1. Lenguaje y Comunicación

2.1.1. Permiten

2.1.1.1. Construir Significados

2.1.2. Favorecen

2.1.2.1. La Interacción Social

2.1.3. Contribuyen al

2.1.3.1. Desarrollo del Pensamiento

2.1.4. Fortalecen

2.1.4.1. La Argumentación y el Diálogo

3. Promueven una

3.1. Ciudadanía Activa

3.1.1. Se caracteriza por

3.1.1.1. Participación Democrática

3.1.2. Promueve

3.1.2.1. Responsabilidad Social

3.1.3. Requiere

3.1.3.1. Respeto por la Diversidad

3.1.4. Favorece

3.1.4.1. Equidad e Inclusión

4. Se fundamenta en teorías del

4.1. Aprendizaje

4.1.1. Según Piaget

4.1.1.1. Construcción Activa del Conocimiento

4.1.1.1.1. Mediante

4.1.2. Según Vygotsky

4.1.2.1. Interacción Social

4.1.2.1.1. Favorece la

4.1.2.1.2. Mediante

5. Responden a los desafíos de la

5.1. Sociedad Posmoderna

5.1.1. Se caracteriza por

5.1.1.1. Pluralidad de Perspectivas

5.1.2. Genera

5.1.2.1. Sobrecarga de Información

5.1.3. Exige

5.1.3.1. Análisis Crítico de la Información

5.1.4. Requiere

5.1.4.1. Ciudadanos Reflexivos y Autónomos

6. Se Implementan mediante

6.1. Practicas Pedagógicas Inclusivas

6.1.1. Promueven

6.1.1.1. Participación Activa

6.1.2. Favorecen

6.1.2.1. Aprendizaje Colaborativo

6.1.3. Garantizan

6.1.3.1. Diversidad, Equidad e Inclusión

6.1.4. Fortalecen

6.1.4.1. Reflexión y Argumentación Crítica