Mapa mental

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Mapa mental por Mind Map: Mapa mental

1. ¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

1.1. 1. Utiliza un mínimo de palabras posibles.

1.1.1. Imagnes

1.1.2. Palabras clave

1.2. 2. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante.

1.2.1. es el esquema, pero puedes utilizar cualquier area ya que tu eres el que diseña

1.3. 3. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental.

1.3.1. lo mas importante es que entiendas lo que estes haciendo para poder llevar a cabo el resumen de lo que necesitas

1.4. 4. Ubica por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas relacionadas con la idea central.

1.4.1. la lluvia de ideas

1.4.2. un tips puede ser los tituloso subtitulos

1.5. 5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.

1.6. 6. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj (Timing) para jerarquizar las ideas o subtemas.

1.7. 7. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.

1.8. 8. Subraya las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa.

1.9. 10. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.

1.10. 11. Piensa de manera tridimensional.

1.11. 12. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.

1.12. 13. No te atores. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente.

1.13. 14. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas.

1.13.1. No trates de copiarle a nadia porque cada quien tiene su forma de realizar sus resumenes y por lo tanto sus mapas mentales

1.14. 15. No te limites, si se te acaba la hoja pega una nueva tu mente no se guía por el tamaño del papel.

1.14.1. con este tipo de herramientas ya no es problema el papel sino que el limite lo impones tu. no te detengas

1.15. 16. Utiliza al máximo tu creatividad.

1.15.1. La creatividad de cada uno es lo importante.

1.16. 17. Involúcrate con tu Mapa Mental.

1.16.1. El mapa mental es un resumen de todo.

1.17. 18. Diviértete.

1.17.1. El limite lo pones tu no te detengas

1.18. Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:

1.18.1. La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.

1.18.2. Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.

1.18.3. Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.

1.18.4. Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.

1.18.5. 9. Utiliza letra de molde.

1.19. ¿Cuáles son los usos de los Mapas Mentales?

1.19.1. Memoria

1.19.2. Desarrollo de la Creatividad

1.19.3. Resolución de Problemas

1.19.4. Planeación

1.19.5. Exposición de temas

1.20. caracteristicas de los mapas mentales

1.20.1. TOMA DE CONCIENCIA DE CÓMO ES MI APRENDIZAJE

1.20.1.1. Justifica el sistema de créditos en el compromiso del estudiante para la elección académica, método y ritmo de aprendizaje.

1.20.1.2. Relaciona autonomía e independencia como complementarios en la búsqueda del éxito profesional.

1.20.1.3. Identifica aspectos relevantes de la historia personal y académica.

1.20.1.4. Toma conciencia de cómo es el aprendizaje y procesos involucrados a través de auto aplicación de inventarios Auto estima Cognitiva, sistema representativo favorito y otros estilos de aprendizaje.

1.20.1.5. Identifica habilidades de pensamiento simples y complejas en situaciones de aprendizaje.

1.20.1.6. Expresa las limitaciones y escollos personales para el aprendizaje efectivo.

1.20.1.7. Identifica la funcionalidad de cada uno de los activadores de aprendizaje y relación entre ellos.

1.20.1.8. Relaciona saber específico y activador del aprendizaje.

1.20.1.9. Gestiona la Información con la búsqueda de distintas fuentes de consulta.

1.20.2. ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE

1.20.2.1. Justifica los procesos cognitivos, afectivos y para desarrollo del aprendizaje.

1.20.2.2. Identifica destrezas de habilidades simples y complejas.

1.20.2.3. Identifica la funcionalidad de cada uno de los activadores de aprendizaje y relación entre ellos.

1.20.2.4. Gestiona la Información con la búsqueda de distintas fuentes de consulta.

1.20.3. REGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

1.20.3.1. Explica la diferencia entre estrategias de aprendizaje y técnica de aprendizaje.

1.20.3.2. Argumenta la importancia de las estrategias de aprendizaje para el éxito académico.

1.20.3.3. Valora el uso de estrategias de aprendizaje como medio más eficaz para conseguir un aprendizaje eficaz.

1.20.3.4. Identifica las estrategias cognitivas de las metacognitivas.

1.20.3.5. Reconoce los tipos de estrategias de aprendizaje.

1.20.3.6. Propone distintas estrategias cognitivas para el estudio del saber específico.

1.20.4. ORGANIZACIÓN DEL SABER ESPECÍFICO

1.20.4.1. Expresa la importancia de las condiciones socio afectivas, motrices en el desarrollo de habilidades cognitivas.

1.20.4.2. Organiza y Aplica técnicas de aprendizaje mapas mentales, mapas conceptuales, el conocimiento de la V Heurística y redes semánticas entre otros en temas del saber específico.

1.20.4.3. Identifica la estrategia de organización como fundamental en la planeación académica.

1.20.4.4. Programa y planifica una estrategia de aprendizaje para una tarea.

1.21. Aplicaciones

1.21.1. Resultan especialmente apropiados para planear los textos que se van a escribir ya que favorecen la creatividad, la reflexión y la organización de las ideas. Animan a establecer relaciones que inicialmente no se habían captado.

1.21.2. Son muy útiles para sintetizar textos (libros, ensayos, artículos) y para tomar notas en clases, seminarios, foros y conferencias.

1.21.3. Son un buen recurso para resolver problemas de grupos, pues cada integrante tiene la oportunidad de sugerir ideas relevantes con el problema que se discute.

1.21.4. En la enseñanza, es tal vez el recurso más utilizado por los profesores para orientar el desarrollo de sus clases. Cuando el estudiante se habitúa a elaborar sus propios mapas mentales, su aprendizaje resulta muchos más significativo

1.22. ¿Cuáles son sus características?

1.22.1. 1. Se utilizan ambos hemisferios del cerebro (el izquierdo suministra material de información y el derecho se utiliza para la representación gráfica del Mapa Mental a diseñar)

1.22.2. 2. Esta combinación permitirá la organización y estructuración de los pensamiento con una mejor sintonía, ya que une la información con aquello que se imagina.

1.23. ¿Qué ventajas tiene?

1.23.1. 1.La creatividad

1.23.2. 2.Recordar aspectos señalados en el mapa con mayor facilidad

1.23.3. 3. Se pueden aplicar en todas las áreas vivenciales y del saber, para la resolución de situaciones, y aspectos de gerencia de la vida.