Modelos de Diseño Instruccional

1. Disciplina

1.1. Que procuramáxima eficacia y eficiencia posible en la planificación y operación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

1.2. Se concibe como un proceso sistemático, a través del cual se desarrollan especificaciones para emplear las teorías de la instrucción y el aprendizaje en el aumento de la calidad del proceso educativo

2. Contextos

2.1. Es una etapa dentro de un proceso más amplio

2.1.1. Proyectos de desarrollo de materiales educativos, materiales didácticos, objetos de aprendizaje, etc.

2.1.2. Proyectos de desarrollo de ambientes virtuales de aprendizaje, diseño de cursos online, etc.

3. Modelos

3.1. Existen diversos modelos de Diseño Instruccional que sirven como metodologías amplias para proyectos de desarrollo de materiales educativos o de ambientes virtuales de aprendizaje.

3.2. El modelo básico es ADDIE Análisis – Diseño – Desarrollo – Implementación – Evaluación

4. e-learning

4.1. a) La casi permanente separación del profesor/formador y alumno/participante en el espacio y en el tiempo.

4.2. b) El estudio independiente en el que el alumno controla tiempo, espacio

4.3. c) La comunicación mediada de doble vía entre profesor/formador y estudiante y, en algunos casos

4.4. d) El soporte de una organización/institución que planifica, diseña, produce materiales (por sí misma o por encargo)