1.3. Habilidades previas para ingresar a la plataforma virtual
1.4. Actividad: Crear un foro de Apertura, que les permita a los participantes dar una breve descripción de sus habilidades y las expectativas que tienen del curso virtual.
2. 3 - Compartir Información
2.1. Motivar al estudiante para la toma de decisiones y fomentar la confianza para que pueda participar libremente y aportar información a sus compañeros.
2.2. Desarrollar las habilidades en los estudiantes para que puedan compartir información dentro de la plataforma virtual.
2.3. Facultar las herramientas que les permitan a los estudiantes compartir e interactuar en el curso virtual.
2.4. Actividad: Presentar un tema de desarrollo por equipos de trabajo y que los integrantes de los otros equipos interactúen y den sus opiniones de manera libre y que utilicen un recurso web 2.0 para que realicen la presentación de la información.
3. Las e-actividades son realizaciones, tareas, estrategias de aprendizaje que permiten al estudiante realizar tareas en línea y a su vez, generar nuevos conocimientos que le propicien “construir conocimiento” y desarrollar su propio conocimiento Según Gilly Salmon “Las e-actividades son actividades motivadoras, atractivas y resueltas mediante las cuales se promueve un aprendizaje virtual activo. Un e-moderador las desarrolla primero y anima después a hacerlas
4. 2 - Socialización
4.1. Canal de comunicación,
4.2. Interacción con el grupo
4.3. Motivar a la participación de los estudiantes
4.4. Actividad: Programar una actividad evaluada que le permita a los estudiantes interactuar (Un foro de participación donde se plante un tema a discutir y que todos puedan dar sus aportes y comentar las opiniones de sus demás compañeros)
5. 4 - Construcción del Conocimiento
5.1. El estudiante es el arquitecto de su conocimiento, el se responsabiliza de lo que asimila dentro del curso; esto dependerá de los esfuerzo de cada estudiante.
5.2. Aumentar la habilidad de análisis y presentación de información..
5.3. Fomentar el respeto de las opiniones de los demás, manejar la comunicación fluida y de discusión a través de la redacción y presentación de ideas y opiniones
5.4. Actividad: Presentar un tema de discusión que les permita presentar sus opiniones a través de una lluvia de ideas y valorar la opiniones e ideas presentadas con el fin de dar una solución al tema planteado.
6. 5 -Desarrollo
6.1. Fomentar en los estudiantes la disciplina de autoevaluación, que le permita ser autodidacta.
6.2. El tutor virtual se convierte en un facilitador y en un observador de la responsabilidad que toma el estudiante virtual.
6.3. Fomentar el deseo de incursionar en el uso de herramientas y recursos tecnológicos que les faciliten el aprendizaje.
6.4. Actividad: Presentación de una actividad/ proyecto que les permita dar a conocer un producto final de lo aprendido en el curso virtual.
