APRENDIZAJE COOPERATIVO

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APRENDIZAJE COOPERATIVO por Mind Map: APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. Simetría

2. CHATS

2.1. Juegos de roles

2.2. Estudios colaborativos entre pares.

2.3. toma de decisiones del equipo.

3. Actualización de un recordatorio del información del curso.

4. 2. Interdependencia positiva: Es necesario que se fomente comunicación adecuada entre los miembros del grupo, para el entendimiento de que el objetivo es la realización de producciones y que éstas deben realizarse de forma colectiva.

5. 1. Formación de grupos: Consiste en conformar equipos de trabajo donde se ponga en práctica la ayuda mutua y la valorización de la individualidad para la creación de una sinergia

6. 3. Responsabilidad individual: Todos los integrantes deben valorar la importancia de la responsabilidad del trabajo individual de cada miembro del quipo. Para obtener como resultado el logro de la realización de las actividades de aprendizaje de forma eficiente.

7. CONSTA DE CINCO PRONCIPIOS BÁSICOS: 1. La interdependencia Positiva 2. Interacción Estimuladora 3. Habilidades Interpersonales 4. Responsabilidad grupal e individual 5. Procesamiento Grupal

8. INTERDEPENDENCIA POSITIVA: Se considera el elemento principal del aprendizaje, caracterizando al mismo por el reconocimiento que debe tener cada miembro del equipo de sus responsabilidades, para su beneficio y el del grupo

9. HABILIDADES INTERPERSONALES: En este caso se profesa que el éxito del trabajo grupal depende de las habilidades sociales de sus miembros. Estos deben, dirigir, fomentar un clima de confianza, tomar decisiones e involucrarse.

10. RESPONSABILIDAD GRUPA E INDIVIDUAL: Cada miembro debe asumir integramente su tarea y compartirla con el resto del grupo. Si cada miembro se fortalece se alcanza el objetivo.

11. Ventajas del Aprendizaje Colaborativo

11.1. Aumenta el interés de los alumnos.

11.2. Promueve el pensamiento crítico.

11.3. Promueve y favorece la interacción

11.4. promueve la comunicación.

11.5. Promueve la coordinación.

11.6. Mejora el logro académico

11.7. Estimula el uso del lenguaje

11.8. Permite mejorar la autoestima

12. Desventajas del Aprendizaje colaborativo

12.1. Decisiones prematuras.

12.2. Dominio personal.

12.3. Formas contrarias.

12.4. El consumo de tiempo.

12.5. Las presiones para conformarse.

12.6. El dominio de pocas personas.

12.7. Responsabilidad ambigua.

13. Aspectos que se deben tener en cuenta en el aprendizaje colaborativo

14. Es el proceso donde se adquiere e intercambia conocimientos y saberes con un objetivo especifico a traves de socializaciones.

14.1. Donde se aprende a valorar el trabajo en equipo manteniendo en alto los valores de respeto, compromiso y cooperacion para lograr la meta planteada

15. Pautas para Trabajo en Equipos

15.1. Grado de División del Trabajo. Se refiere a la cooperación y colaboración: entre los compañeros al dividirse el trabajo, resuelven las tareas individualmente y luego juntan los resultados parciales en un resultado final.

15.2. Meta Común, Debe existir trabajo en el equipo para que una meta sea realmente adoptada por todos sus miembros, de lo contrario podría fracasar.

15.3. Simetria en características Similares

16. Meta en Común

17. El Trabajo en Equipo requiere las siguientes fases:

17.1. Planificación. Esta face Incluye establecer metas, agrupar los equipos y definir las estrategias de evaluación

17.2. Evaluación. Esta face Incluye la evaluación, coevaluación, autoevaluación y discusión de las conclusiones

17.3. Aplicación. Esta face requiere definir las pautas del equipo, roles, distribución del trabajo, monitoreo y retroalimentación

18. Efectos positivos

18.1. Tienes efectos sobre el rendimiento académico

18.1.1. Aumenta calidad del estudiante

18.1.2. Mejora el pensum académico

18.1.3. Mejorar calidad del profesorado

18.2. Disminuye la dependencia de los estudiantes de sus profesores

18.2.1. Estudiantes más seguros

18.2.2. Los profesores pueden distribuir mejor el tiempo de ascesoria

18.3. Aumenta la responsabilidad de los estudiantes

18.3.1. Adquieren confianza

18.3.2. Asumen nuevos retos

18.4. Despierta curiosidad

18.4.1. Búsqueda de nuevas herramientas para aprender.

18.4.2. Crean nuevas modalidades de estudio.

18.5. Ayuda a agilizar la enseñanza en las aulas

18.5.1. Hace la actividad grupal menos tediosa

18.5.2. Mejora la relación docente-alumno

18.5.3. Da dinámica al proceso de enseñanza

19. Desventajas

20. Efectos Negativos

20.1. Espacios inadecuados para actividades grupales

20.1.1. Aulas o plataformas tecnológicas incompatibles

20.2. Dificultad para seleccionar textos apropiados.

20.2.1. Soportes no acordes con las actividades

20.3. Tiempo para revisión y correcciones aumenta considerablemente.

20.3.1. Dedicar tiempo a revisar cada equipo y el aporte de los integrantes.

20.4. Cambio del sistema de evaluación a continuo y final.

20.4.1. Evaluación de forma continua para ver el avance, de carácter formativa.

20.5. Elevado número de alumnos por aulas.

20.5.1. Grupos de trabajo excesivamente grandes.

21. METODOLOGIA

21.1. Habilidades comunicativas

21.2. Capacidad de síntesis.

21.3. Análisis y reflexión.

21.4. Critica constructiva

21.4.1. Recursos

21.4.2. Objetivos.

21.4.3. Relaciones interpersonales.

21.4.4. Interacción grupo-clase.

21.4.5. Contenidos.

21.4.6. Motivaciones.

21.5. Autonomía

21.6. Creatividad

22. NIVELES TECNICOS

22.1. ACADÉMICO

22.1.1. Capacidad de aprender con el otro.

22.1.2. Adquirir responsabilidad grupal.

22.1.3. Protagonismo del docente.

22.1.4. Desde lo colectivo a lo individual.

22.2. SOCIAL

22.2.1. Empatía en todo el proceso.

22.2.2. Socialización del aprendizaje.

22.2.3. Aprendizaje se construye con la participación de todos.

22.3. PERSONAL

22.3.1. Lo emocional indice en el aprendizaje

22.3.2. Respeto por las ideas de los demás.

23. AMBIENTES VIRTUALES

23.1. BLOG

23.1.1. Apuntes

23.1.2. Comentarios post-clase

23.1.3. evaluación de la eficiencia de la clase.

23.2. WIKIS

23.2.1. Construcción del material del curso

23.2.2. Actualización de un recordatorio para el curso.

23.3. SALAS DE TRABAJO (Breakout rooms)

23.3.1. Reuniones de equipos pequeños

23.3.2. Trabajo sincrónico durante una clase virtual

23.4. EMAIL

23.4.1. Actividades colaborativas entre pares.

23.4.2. Intercambio de información tutor-alumno

23.5. PIZARRAS COMPARTIDAS

23.5.1. Trabajo colaborativo del trabajo en desarrollo.

23.6. FOROS

23.6.1. Discusiones grupales

23.6.2. Trabajos en equipos para resolver problemas.

23.6.3. Análisis grupal del contenido revisado.

24. Proceso a partir del cual somos capaces de adquirir conocimientos, habilidades y también modificar éstas últimas, con la misión de obtener un avance gracias al cambio.

25. Éxito Estudiantil

25.1. El profesor y el alumno están en comunicación constante

25.2. Ambas partes logran una mejor comprensión del tema

25.3. Los grupos son importantes ya que se logra aprovechar el potencial

26. VALORES

26.1. Justicia

26.2. Creatividad

26.3. Compañerismo