1. Personas
1.1. La capacidad tecnológica influye en el manejo de los recursos tecnológicos
1.2. Intercambio cultural
1.3. Información del acontecer mundial
2. Alfabetización en la áreas tecnológicas
2.1. Habilidades necesarias en los nuevos profesionales
2.2. Atención a grupos sociales prioritarios
2.3. UNESCO, Banco Interamericano de Desarrollo, Comunidad Económica Europea,etc
3. Potencial tecnológico
3.1. La amplitud y multiplicación de los efectos producidos por los recursos tecnológicos
3.1.1. La escritura- con la imprenta encontró como difundirse masivamente.
3.2. Usos y efectos en la sociedad actual
3.3. Digitalización
3.3.1. Evolución de los procesos de comunicación
3.3.1.1. Multimedia
3.3.1.2. Hipertexto
3.4. Internet
3.4.1. Rompe las fronteras
3.4.2. Aumenta la frecuencia de intercambios
3.4.3. Comunicación en cualquier momento y espacio
3.4.4. Gran variedad de contenidos
3.4.4.1. Ciencia
3.4.4.2. Actividades cotidianas
3.4.4.3. Investigación
3.4.4.4. Literatura
3.4.4.5. Música
3.4.4.6. Política
3.4.4.7. Compañias
3.4.4.8. Pornografía y xenofobia
3.5. Limitaciones
3.5.1. La red física
3.5.1.1. Características de los equipos
3.5.1.2. Requiere de actualizaciones
3.5.2. El acceso a la red
3.5.2.1. La brecha digital
3.5.2.1.1. Requiere de inversión
3.5.3. La utilización de la red física
3.5.3.1. Uso de los recursos como: programas, cámaras, escanear, sensores, etc
3.5.3.2. Capacidad de uso de los recursos por parte de los usuarios, para obtener el mayor provecho
3.5.3.2.1. El docente debe ser capaz de aprovechar el recursos, planteando las mejores estrategias
3.5.3.3. Dar mantenimiento
4. En las instituciones educativas
4.1. Con la incorporación de recursos tecnológicos adquiere un valor agregado de prestigio
4.2. Competición
4.3. Se promueve el mejorar las experiencias educativas
4.3.1. Una educación más individualizada
4.3.2. Cambio de la clase magistral a una más dinámica y autónoma
4.3.3. La inclusión de toda la población estudiantil
4.3.4. Mayor compromiso del estudiante, más activo y creativo
4.3.5. Se fomentan actividades de trabajo cooperativo y colaborativo
4.3.5.1. No existe la limitante del espacio
4.3.6. Cambio en los programas
4.3.7. Se integra junto con la escritura y oratoria, el pensamiento visual
5. Docentes
5.1. Creativos
5.2. Capacitados
5.3. Que disfruten el uso de las herramientas tecnológicas
5.4. En constante formación
5.5. Abierto al cambio
5.6. Diseñar ambientes de aprendizaje
5.6.1. Teniendo en cuenta la variedad de recursos
5.6.2. De acuerdo a los objetivos, contenidos, información que se desea transmitir, recursos más adecuados
5.6.3. Requiere de la adecuada pedagogía
5.6.4. Fases de producción
5.6.4.1. Elegir el medio de acuerdo a creatividad, técnicas y gráficos
5.6.4.2. La producción requiere de interés del alumno, aprendizajes adquiridos, presentación del contenido, flexibilidad, público meta, adaptación al medio, poniéndose en juego los medios escogidos.
5.6.4.3. Evaluación, verificar la concreción de objetivos y metas, de acuerdo a los resultados obtenidos
5.7. Gestor del diseño de situaciones enseñanza y aprendizaje
5.7.1. Características del alumno
5.7.2. Valor pedagógico
5.7.3. Contexto de la situación
5.7.4. Propiedades del equipo
5.7.5. Organizar y crear entornos que faciliten el aprendizaje
5.7.6. Duración del programa
5.7.7. Profundización de los contenidos en los programas
6. Ciberespacio
6.1. Espacio de construcción de los recursos tecnológicos
6.2. Se enriquece por las experiencias construidas por el intercambio de contenidos
6.2.1. Múltiples tipos de experiencia,
6.3. Existe dentro del computador o redes
6.3.1. Mundos virtuales
6.4. Es un medio en el que se proyectan ideas, sentimientos, eventos y fantasías
6.4.1. Con Internet la realidad y lo virtual son más cercanas
6.4.1.1. Su provecho depende de planificación, con objetivos claros
6.4.1.2. Se deben conocer las posibilidades tecnológicas que ofrece
6.4.1.3. Transforma la forma en que se construye el conocimiento al facilitar ambientes interactivos
6.5. En él, el ser humano se comunica, programa, navega, experimenta
6.5.1. Uso educativo
6.5.1.1. Es cada vez más frecuente su incorporación
6.5.1.2. Espacio de creación, exploración y difusión
6.5.1.3. Ya los estudiantes los han hecho parte de su realidad cotidiana
6.5.1.4. Se debe realizar un control por el ilimitado acceso
6.5.1.4.1. Normas de difusión
6.5.1.4.2. Por decisión personal