1. Paradigma 2
1.1. Escuelas que Aprenden
1.1.1. Aprendizajes para el futuro
1.1.1.1. Aprender a ser
1.1.1.1.1. Aprender a aprender
1.1.1.2. Aprender a concer
1.1.1.3. Aprender a hacer
1.1.1.4. Aprender a vivir juntos
1.1.2. Comprender Aspiraciones
1.1.2.1. Sueños
1.1.2.2. Proyectos
1.1.2.3. Visiones
1.1.3. Disciplinas
1.1.3.1. Dominio personal
1.1.3.2. Visión comportida
1.1.3.3. Modelos Mentales
1.1.3.4. Aprendizaje en equipo
1.1.3.5. Pensamiento Sistémico
2. Paradigma 3
2.1. La Construcción de los aprendizajes
2.1.1. Posmodernidad educativa
2.1.1.1. Nuevos modos
2.1.1.1.1. Conocimiento
2.1.2. Comunión de sujetos
2.1.3. Modos
2.1.3.1. Tactico
2.1.3.2. Intersubjetivo
2.1.3.3. Participativo
2.1.4. Ejes
2.1.4.1. Cambios de paradigma
2.1.4.2. Formas de distrbución
2.1.4.3. Fuerzas motoras
3. El Reto
3.1. Transformación de paradigma
3.1.1. Educación
3.1.2. Escuela
3.1.3. Aprendizajes
4. Paradigma 1
4.1. La Educación como servicio
4.1.1. Servicio de Proximidad
4.1.2. Comunidades
4.1.2.1. Energía Interior
4.1.2.2. Solución de problemas
4.1.3. Educandos
4.1.3.1. Principal recurso
4.1.4. Romper paradigma de educación como industria
4.1.5. Nuevas oportunidades personales
4.1.6. Reformar
4.1.6.1. Atención pública
4.1.6.2. La ética
4.1.6.3. Instituciones educativas
5. Matriz de apreciación
5.1. Cambios de paradigma
5.1.1. Pasado
5.1.1.1. Modelo industrial
5.1.2. Movimiento actual
5.1.2.1. Globalización
5.2. Formas de distribución
5.2.1. Pasado
5.2.1.1. Sistemas
5.2.1.1.1. Uniformes
5.2.1.1.2. Rutinarios
5.2.2. Tendencia Actual
5.2.2.1. Distribución segmentada
5.3. Fuerzas motoras
5.3.1. Pasado
5.3.1.1. Conducción
5.3.1.1.1. Técnico
5.3.1.1.2. Burocrática
5.3.1.1.3. Cooperativa
5.3.2. Tendencia Actual
5.3.2.1. Configuraciones de mercado