1. Videojuegos
1.1. Docentes
1.1.1. Juego como principio de aprendizaje totalmente distinto a los tradicionales
1.1.2. Internet y computación comprenden nuevos lenguajes
1.2. Simuladores
1.2.1. Suple el placer la emocion y la intencionalisdad de los procesos de lectura sobre el papel
2. Periodismo participativo y el consumo /produccion futuros de informacion
2.1. El poder de los blogs como una forma de periodismo participativo
2.2. Flujos informativos
2.2.1. socializacion
2.2.2. formacion
2.2.3. educacion
2.2.4. entrenamiento
2.2.5. toma de decisiones
2.3. Organizaciones de medios dominantes
2.3.1. leyes de derecho de autor
2.4. Relacion entre produccion y consumo de la informacion
2.5. Existen nuevos modos de acceder a la información ejemplo Blogs y mensajería instantánea
2.6. Nuevas tecnologías han hecho posible nuevas formas de almacenar y distribuir la información
3. El medioactivismo
3.1. Los jovenes son impresionistas de la informacion
4. los chicos que crecieron con los nuevos medios (generación m)
4.1. Nacieron en un mundo con computadores e interactuan con los nuevos medios (internet/videojuegos)
4.2. inteligencias multiples
4.2.1. los chicos usan mas de un medio al mismo tiempo
5. Periodismo participativo y el consumo
6. Lorenzo Vilches
6.1. reflexiona sobre los cambios sociales que están experimentando los usuarios en el campo de la televisión debido a un proceso de migración digital
6.2. Economia creada
6.3. Imaginario tecnologico y tecnologias del conocimiento
6.3.1. Tecnologías de la imagen esenciales para la información, persepcion y comprension de la realidad
6.4. lenguaje y mercado cultural
7. los nativos se vuelven adolecentes
8. la vida virtual
8.1. todo gira al rededor de las redes
8.1.1. relaciones
8.1.2. estudio
8.1.3. tiempo libre
9. sim
9.1. vemos como los lenguajes no pueden in encontrados
9.2. gracias a las sim y los sms vemos la unificacion de dialectos y
10. el pensar y el hacer
10.1. reflexion compatida
10.1.1. sobre las posibilidades de complementariedad en el uso y la enseñanza
10.2. accion
10.2.1. el más efectivo y menos utilizado a conciencia.
11. los mensajes de texto
11.1. Es un fenómeno lingüístico y socia
11.1.1. r ejemplo: "a1que" (aunque), "xq"(por qué), "salu2"(saludos)
11.1.2. los datos
11.1.2.1. para los jovenes
11.1.2.1.1. es esencial estar todo el tiempo en contacto con su grupo social inmediato
11.1.2.2. adultos
11.1.2.2.1. intermediarios
12. los celulares
12.1. herramientas de aprendisaje?
12.1.1. como proyecto
12.1.1.1. francia
12.1.1.1.1. punto de partida
12.1.1.2. españa
12.1.1.2.1. examen en ingles
12.1.2. el papel de
12.1.2.1. la escuela
12.1.2.1.1. entre mas integre las practicas de las tecnologías menos va a quedar en una rutina diaria
12.1.2.2. el docente
12.1.2.2.1. incorporador de conosimientos y de igual manera de conosimientos
12.1.3. regulacion?
12.1.3.1. en la nación se tiene como institución la autonomía de si dejar o no dejar el celular como apoyo a el aprendisaje