1. Обеспечение стандарта
1.1. формирование российской гражданской идентичности
1.2. единство образовательного пространства РФ
1.3. сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия
1.4. реализация бесплатного образования на ступени среднего (полного) общего образования
1.5. воспитание и социализация обучающихся
1.6. приемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования
1.7. развитие государственно-общественного управления в образовании
1.8. формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы
1.9. создание условий для развития и самореализации обучающихся
1.10. государственные гарантии по соответствующему финансированию основной образовательной программы
2. Методологическая основа стандарта - системно-деятельностный подход
2.1. формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию
2.2. проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения
2.3. активная учебно-познавательная деятельность обучающихся
2.4. построение образовательного процесса с учётом :
2.4.1. индивидуальных особенностей
2.4.2. возрастных особенностей
2.4.3. психологических особенностей
2.4.4. физиологических особенностей
2.4.5. здоровья
3. Становление личностных характеристик выпускника "Портрет выпускника школы"
3.1. любящий Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
3.2. осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, российского народа, человечества
3.3. креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир
3.4. владеющий основами научных методов познания окружающего мира
3.5. мотивированный на творчество и инновационную деятельность
3.6. готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследователькую, проектную и информационно-познавательную деятельность
3.7. осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством
3.8. уважающий мнение других людей
3.9. ведущий и пропагандирующий здоровый, безопасный и экологически целесообразный образ жизни
3.10. мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни
4. Требования
4.1. К результатам освоения образовательной программы
4.1.1. Учитывается:
4.1.1.1. возрастные особенности
4.1.1.2. индивидуальные особенности
4.1.2. личностные
4.1.2.1. российская гражданская идентичность
4.1.2.2. гражданская позиция
4.1.2.3. готовность к служению Отечеству, его защите
4.1.2.4. сформированность мировоззрения
4.1.2.5. сформированность основ саморазвития и самовоспитания
4.1.2.6. толерантное сознание и поведение
4.1.2.7. навыки сотрудничества
4.1.2.8. нравственное сознание и поведение
4.1.2.9. готовность и способность к образованию
4.1.2.10. эстетическое отношение к миру
4.1.2.11. компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью
4.1.2.12. осознанный выбор будущей профессии
4.1.2.13. экологическое мышление
4.1.2.14. ответственное отношение к созданию семьи
4.1.3. метапредметные
4.1.3.1. умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы деятельности, контролировать и корректировать деятельность
4.1.3.2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности
4.1.3.3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем
4.1.3.4. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности
4.1.3.5. умение использовать ИКТ в решении задач
4.1.3.6. умение определять назначение и функции различсных соцуиальных институтов
4.1.3.7. умение самостоятельно оценивать и принимать решения
4.1.3.8. владение языковыми средствами
4.1.3.9. владение навыками познавательной рефлексии
4.1.4. предметные
4.1.4.1. на базовом уровне
4.1.4.2. на углубленном уровне
4.2. К структуре основной образовательной программы
4.2.1. соотношение частей основной образовательной программы и их объёму
4.2.2. соотношение обязательной части основной образовательной программы и части формируемой участниками образовательного процесса
4.3. К условиям реализации основной образовательной программы
4.3.1. кадровые
4.3.2. финансовые
4.3.3. материально-технические