¿Qué es ser estudiante en línea?

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¿Qué es ser estudiante en línea? por Mind Map: ¿Qué es ser estudiante en línea?

1. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN LINEA

1.1. Flexibilidad

1.2. Actitud Proactiva

1.3. Compromiso con el propio aprendizaje

1.4. Saber establecer metas propias

1.5. Aprendizaje autónomo y sugestivo

1.6. Tener conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias

2. RETOS DE LOS ESTUDIANTES EN LINEA

2.1. Aprender de forma autodidacta y auto sugestiva

2.2. Buscar alternativas de solución en caso de tener inconvenientes

2.3. Aprender en un entrono competitivo

2.4. Ser auto critico y reflexivo, evitando memorizar y repetir conocimiento

3. DIFERENCIA ENTRE UN ALUMNO Y UN ESTUDIANTE (Bautista. G, Borges. F & Forés. A.

3.1. El alumno tradicional está conformado desde un tamiz jerárquico dependiente de la acción del docente.

3.2. Los estudiantes, son discentes que mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y madurez.

4. REALIZADO POR: CÉSAR RODRÍGUEZ LUNA ASESOR : MARÍA DEL ROCIÓ NAVA BAUTISTA GRUPO: CP-1402-228

5. Dirección Blog http://cesarunadm.blogspot.mx/

6. LAS TIC

6.1. Transforman la forma en como interactaumos

6.2. Cambian la forma en como aprendemos

6.3. Crean retas y desafíos para los estudiantes en linea

7. Historia de la Educación abierta y distancia (ORTIZ,1998)

7.1. Educación Por Correspondencia ( 1840)

7.1.1. Conjunto de materiales impresos distribuidos por correo , creando un aprendizaje unilateral

7.2. Educación Abierta y a Distancia (1960)

7.2.1. Basada en un paquete con material impreso, audiovisual y electrónico, creando Estudiantes promedio

7.3. Educación Telemática (1990)

7.3.1. Influida por nuevas tecnologías comunicacionales basadas en la educación de doble vía e interactiva, con mayor independencia, mediante los diferente medios telemáticos, estudiantes con mayor independencia

8. PODEMOS DECIR QUE

8.1. En un entorno virtual ya no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido

8.2. A partir de aquí tendremos que convertirnos en agentes activos de nuestro propio aprendizaje