Importancia de los Mapas Conceptuales como Estrategia Educativa

1. Dinamiza la Educación

1.1. Permite al estudiante y al docente tener un contacto más cercano con los temas en estudio.

1.1.1. Determine Project Approach, Stages and Steps

1.1.2. Estimate Project Duration

1.1.3. Establish Resource Requirements

1.1.4. Prepare Project Schedule and Budget

1.1.5. Prepare Work breakdown structure

1.1.6. Document Success Criteria

1.1.7. Review Project Schedule

1.2. Agiliza el proceso de enseñanza aprendizaje.

1.2.1. Estimate Project Costs

1.2.2. Identify and Quantify Benefits

1.2.3. Determine Break-even Point

1.2.4. Analyze Risk

1.2.5. Review Business Case

1.3. Brinda la posibilidad de utilizar un método diverso para la comprensión de contenidos.

1.3.1. Prepare Initiation Stage Assessment

1.3.2. Review Initiation Stage Assessment

1.3.3. Follow-Up Initiation Stage Assessment

1.3.4. Compile Project Initiation Report

2. Sintetiza Conceptos

2.1. De manera concreta resume los conceptos más importantes de un tema en específico.

2.1.1. Determine Frequency of Meetings

2.1.2. Schedule Meetings

2.1.3. Brief Project Board

2.1.4. Prepare Meetings

2.1.5. Conduct Meetings

2.1.6. Follow-up Meeting

2.2. Permite que temas muy extensos se puedan reducir a la información esencial.

2.2.1. Identify Project Issues

2.2.2. Assess Impact of Issues

2.2.3. Assign Resources

2.2.4. Resolve Issue

2.3. Determina las características principales, los aspectos secundarios y ejemplos de dichos aspectos.

2.3.1. Determine Next Stage Tasks

2.3.2. Determine Task Dependencies

2.3.3. Estimate Effort

2.3.4. Allocate Resources

2.3.5. Prepare Next Stage Schedule

2.3.6. Prepare Next Stage Budget

2.3.7. Update Project Schedule

2.3.8. Update Project Budget

2.3.9. Review Business Case

2.3.10. Review Project Organization

2.3.11. Review Project Scope

2.3.12. Prepare Stage Assessment

2.3.13. Review Stage Assessment

2.3.14. Follow-Up Stage Assessment

2.3.15. Compile Stage Closure Report

3. Fortalece el aprendizaje utilizando inteligencias múltiples "Aprender a Aprender"

3.1. De manera constructiva el estudiante por medio de esta herramienta es capaz de seleccionar la información que considera importante dentro de un tema y con ello, por si mismo crear su propio aprendizaje.

3.1.1. Prepare for Project Closure Meeting

3.1.2. Conduct Project Closure Meeting

3.1.3. Follow Up Project Closure Meeting

3.2. Es una herramienta integral, pues permite que el estudiante de acuerdo a sus capacidades tenga la posibilidad de acceder a la comprensión del conocimiento, crearlo y utilizarlo por si mismo.

3.2.1. Prepare Project Review

3.2.2. Conduct Project Review

3.2.3. Implement Process Improvement