LAS TICS Y SU APLICACIÓN EN LOS DOCENTES

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LAS TICS Y SU APLICACIÓN EN LOS DOCENTES por Mind Map: LAS TICS Y SU APLICACIÓN EN LOS DOCENTES

1. EL OBEJTIVO de estas normas : es mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas de su labor combinando las Tic volviendo mas innovadora la pedagogía, el plan de estudios y la organización del centro docente, estas Normas se han concebido para la cualificación profesional de los docentes que van a utilizarlas.

2. El momento de apropiación profesional va más allá de la productividad personal y busca que las competencias logradas sean articuladas en las actividades en el aula favoreciendo la generación de nuevas estrategias

2.1. Fortalecer los conocimientos propios del área y/o disciplina haciendo uso de TIC para la cualificación profesional

3. El MEN en su compromiso de aportarle a los docentes propuestas para desarrollar unas competencias que le permitan hacer un uso con sentido de las TIC de modo que se incremente cualificadamente la productividad personal, profesional, institucional y /o comunitaria.

3.1. la finalidad de este compromiso es quelos docentes apropien y formule estrategias de uso de TIC, como vía hacia la consolidación de procesos de innovación educativa donde se planteen nuevos retos de conocimiento y el desarrollo de nuevas competencias

4. APROPIACION

4.1. El proceso de apropiación de TIC para los docentes se debe hacer de manera dinámica y permanentes de preparación que permita enfrentar temores, resistencias o dificultades, o bien, que ayudan a fortalecer, los aprendizajes mediados por la tecnología. Se espera que con este aporte un docente sea innovador en y desde el uso de las TIC fortalecer su área básica de desempeño y el desarrollo permanente de competencias en los estudiantes.

4.1.1. Lo que se espera que logren los docentes con el uso de TIC a futuro (mediano y largo plazo): innovación (en el aula a través de la modificación de sus prácticas) y transferencia y transformación (a la IE y al sistema educativo).

5. Ruta de Desarrollo Profesional Docente

5.1. Momentos de la ruta de desarrollo profesional docente

5.1.1. momento de apropiación personal este momento se prepara los docentes para comprender las oportunidades y retos que presenta el uso de tecnologías de información y comunicación para su productividad personal y tener las condiciones de interactuar con otros utilizando y compartiendo diversas herramientas de comunicación

5.1.1.1. Comprender las oportunidades y retos que presenta el uso de TIC para mi productividad personal en diversos contextos educativos

6. MINISTERIO DE EDUCACION

6.1. El Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías ha diseñado una propuesta de acercamiento al uso y la apropiación de las TIC, ofreciéndole a los docentes del país una ruta con la cual pueden transitar desde la apropiación personal de TIC para hacer un uso básico de ellas

7. SEGUN MEN (COLOMBIA

7.1. Atendiendo las necesidades de las prácticas pedagógicas de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes se encuentra una necesidad de incorporar a este proceso de enseñanza aprendizaje las Tics .

8. Ejes de politica para incorporar las Tics en educacion

8.1. ACCESO A:

8.1.1. TECNOLOGIA

8.1.2. CONTENIDOS

8.2. USO Y APROPIACION

8.2.1. se inscribe la Ruta de Desarrollo Profesional Docente

8.2.2. éstas se convierten en las coordenadas básicas que deben guiar todas las propuestas relacionadas con la formación de los docentes para la apropiación de TIC

9. UNESCO COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

9.1. El propósito del proyecto NUCTICD de la UNESCO

9.1.1. Es vincular la reforma de la educación al desarrollo económico y social, que puede mejorar la calidad de la educación, reducir la pobreza y la desigualdad, hacer progresar el estándar de vida y preparar a los ciudadanos de un país a afrontar los retos planteados por el siglo XXI

9.1.1.1. ENFOQUES

9.1.1.1.1. nociones básicas de tecnología

9.1.1.1.2. profundización de los conocimientos

9.1.1.1.3. de creación de conocimientos).

9.1.2. La intención de este proyecto relativo a las Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes es proporcionar a los proveedores de formación profesional un marco susceptible de ser utilizado para elaborar o revisar sus ofertas de cursos de formación profesional.

9.2. UNESCO: DEFINE LOS ITEMS PARA LAS COMPETENCIAS