تطوير التعليم

1. المتطلبات

1.1. اتساق خطة التطوير مه الموراد المالية للدولة

1.2. أن يكون مبنيا على المعلومات و التشخيص الدقيق للواقع التعليمي

1.3. الاستفادة من الخبرات السابقة في عمليات التخطيط

1.4. أن تكون الخطط والبرامج قابلة للتطبيق

2. التحديات

2.1. النمو المتزايد في أعداد الطلاب

2.2. متطلبات التنمية للتفاعل مع اقتصاد المعرفة

2.3. المتغيرات العالمية المضطربة

2.4. تفعيل دور التعليم ومؤسساته في بناء الشخصية المتزنة

3. الاستراتيجيات

3.1. تطوير دوره الطالب في عمليات التعليم والتعلم وإكسابه مهارات التعلم الذاتي

3.2. تحديث مهام وأدوار المعلم

3.3. تحديث وظيفة المدرسة وعملياتها بما يزيد من قدرتها على التفاعل الواعي والنشط مع متغيرات البيئة

3.4. بناء مناهج جديدة متطورة في جوانبها المعرفية والتقنية

3.5. تطوير نظم القبول والتقويم والالتحاق بالمراحل التعليمية،

3.6. تفعيل المشاركة بين المنزل والمدرسة

3.7. إقامة الجسور بين مراحل وحلقات التعليم وبين برامج التعليم غير النظامي

4. الدواعي

4.1. الزيادة في عدد الطلاب

4.2. التغير والتحول الصناعي والتقني

4.3. التغير والنمو الاجتماعي والاقتصادي

4.4. ازدياد الحاجة إلى التجديد والإصلاح في ضوء الحاجات المستقبلية وتنوع أنماطها

4.5. معالجة المشكلات الموجودة في النظام التعليمي

4.6. التطوير ترجمة عملية ومطلبًا اكيداً لتحقيق أهداف الخطط التنموية العامة للدولة وغاياتها

5. الضوابط

5.1. أن تتوافر قيادات واعية بالمتغيرات المحلية والإقليمية ومستوعبة للدروس المستفادة من التجارب العالمية في تطوير التعليم

5.2. أن يتم التطوير وفقاَ لرؤية إستراتيجية طويلة الأجل

5.3. أن ترتبط خطط التعليم وبرامجه بخطط وبرامج التنمية في الدولة

5.4. أن تكون المدرسة بيئية صالحة للتعليم ويشمل ذلك بيئتها وبنيتها ومبانيها وتجهيزاتها وتقنياتها

5.5. أن يتحرك على ثلاثة محاور

5.5.1. التغيير التحديث

5.5.2. التغيير الهيكلي

5.5.3. التغيير المؤسسي