1. Aspectos Generales
1.1. 1.-Lectura detallada
1.2. 2. Corrección de errores
2. Revisión
2.1. Corrección del Texto
2.1.1. Estilo
2.1.1.1. Corrección de Estilo
2.1.2. Coherencia
2.1.3. Semántica
2.2. Los aspectos que se pueden revisar en un texto pueden ser:
2.2.1. Situación Comunicativa
2.2.2. Propiedad del Texto
2.2.3. Paralingüísticos
2.2.4. Paratextos
2.2.5. Citas textuales
2.2.6. Formato
2.2.7. Sentido
3. Revisión Final Verificar:
3.1. Ortografía, mayúsculas, puntuación
3.2. Partes de las oraciones
3.3. Concordancia entre los sustantivos y pronombres
3.4. Información que falta o se ha perdido
3.5. Foco o tema central del trabajo
3.6. Que no haya repeticiones
3.7. Errores en el tiempo de los verbos y concordancia
3.8. Los hechos o subtemas deben tener coherencia.
3.9. Voz que se escogió para transmitir el mensaje
4. Formato
4.1. Ayudas Visuales
4.1.1. Ilustraciones, tablas, gráficos o diagramas
4.1.1.1. Deben llevar un pie o leyenda descriptiva (en letra minúscula), de modo que sean inteligibles sin necesidad de recurrir al texto en el que se insertan
4.1.1.2. Es muy conveniente que estén numeradas
4.1.1.3. Los elementos visuales han de aparecer inmediatamente después de ser citados en el texto
4.1.1.4. Evitar el uso de colores
4.2. Tipografía
4.2.1. Alineación
4.2.1.1. Izquierda
4.2.1.2. Izquierda y derecha
4.2.1.2.1. track o tracking
4.2.2. Fuente de letra
4.2.2.1. Clara y legible
4.2.2.1.1. Times o Arial
4.2.2.2. Sobriedad en el estilo de letra
4.2.2.2.1. No abusar de negritas, cursivas, subrayados, mayúsculas, etc.
4.2.2.3. Tamaño de letra e interlineado compensados
4.2.3. Párrafos:
4.2.3.1. Marcar con un interlineado (o línea blanca) o con un sangrado inicial
4.2.3.2. La última línea de un párrafo no debe tener menos de cuatro caracteres.
4.2.3.3. Evitar partir las palabras mediante guiones.
4.2.3.4. Evitar que en dos líneas consecutivas de un párrafo coincidan sílabas o palabras iguales, tanto al comienzo de las líneas (esto es, a la izquierda del párrafo) como al final de ellas (a la derecha).
4.2.4. Identificadores de páginas
4.2.4.1. Numerar las páginas. Las portadas y portadillas no se numeran.
4.2.4.2. Utilizar encabezados y pies de página con el título del documento y capítulos o separaciones si los hubiere
4.2.5. Sistema de Notas
4.2.5.1. Misma tipología que el texto principal, con un tamaño menor (normalmente 2 puntos menos)
4.2.5.2. Las llamadas a nota en el texto se identifican mediante asteriscos, letras o números. Lo más recomendable es el sistema de números sucesivos.
4.2.5.3. Las notas pueden aparecer en la misma página en la que aparece la llamada, al final del capítulo o apartado, o al final del libro o documento. Las más prácticas son las notas a pie de página.
4.2.5.4. Si en el documento hay muchas notas o si estas son muy extensas, es una buena opción colocarlas al final del capítulo o del documento
4.2.5.5. Rechazar demasiadas o notas muy extensas en el texto.
4.2.6. Títulos y Subtítulos
4.2.6.1. Selección de Palabras
4.2.6.1.1. Deben aparecer palabras clave del asunto que tratamos. Los sistemas informáticos de navegación usan estas palabras para buscar y archivar documentos.
4.2.6.1.2. Preferibles los términos específicos a los más genéricos
4.2.6.1.3. Empleo de siglas, abreviaturas y símbolos propios de una disciplina, si no estamos seguros de que el lector los conoce, hemos de desarrollarlos en el título o usar denominaciones equivalentes no abreviadas
4.2.6.1.4. Evitar palabras vacías u obvias
4.2.6.2. Redacción Presentación
4.2.7. Uso de la mayúscula inicial
4.2.7.1. Fuera de la posición inicial utilizar sólo en caso de que su ausencia fuera falta de ortografía.
4.2.7.2. Tener en cuenta que a veces el uso es cuestión de estilo marcado por la editorial
4.2.7.3. Su exceso en un texto le hace perder su valor.
4.2.7.4. Adoptar las indicaciones de DRAE al respecto.
4.2.7.4.1. Empleo de siglas, abreviaturas y símbolos propios de una disciplina, si no estamos seguros de que el lector los conoce, hemos de desarrollarlos en el título o usar denominaciones equivalentes no abreviadas
4.2.7.5. Ser coherente con la decisión tomada sobre uso en todo el texto