1. TIPOS
1.1. GRADO DE ESTRUCTURACIÓN
1.1.1. ESTRUCTURADA
1.1.2. SEMIESTRUCTURADA
1.1.3. ABIERTA
1.2. FINALIDAD
1.2.1. DIAGNÓSTICA
1.2.2. TERAPÉUTICA
1.2.3. DE CONSEJO
1.2.4. ORIENTACIÓN VOCACIONAL
1.3. MOMENTO EN QUE SE REALIZA
1.3.1. INICIAL
1.3.2. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
1.3.3. INFORMATIVA
1.3.4. DE ALTA CLÍNICA
1.4. EDAD DEL ENTREVISTADO
1.4.1. NIÑOS
1.4.2. ADOLESCENTES
1.4.3. ADULTOS
2. PRINCIPALES PROBLEMAS
2.1. PROBLEMAS DE ENTREVISTADOR
2.2. LENGUAJE VERBAL INAPROPIADO
2.3. LENGUAJE NO VERBAL INAPROPIADO
2.4. REFORZAMIENTOS INDISCRIMINADOS
2.5. ERRORES DE INTERVENCION
2.6. EXCESIVA PASIVIDAD
2.7. EXCESIVO CONTROL
2.8. MANIFESTAR CANSANCIO, ABURRIMIENTO, ETC
2.9. SOBRE ESTIMACIÓN DEL CLIENTE
2.10. CONOCER AL PACIENTE
2.11. EFECTO HALO
2.12. PACIENTE CANSADO
3. AUTOR : CARLOS ALBINO SOTO AYALA
4. CONSIDERACIONES INICIALES
4.1. PROPÓSITO
4.2. OBJETIVOS PREFIJADOS
4.3. RELACIÓN ASIMÉTRICA
5. ETAPAS
5.1. ANTES
5.1.1. DATOS
5.1.2. MOTIVO DE CONSULTA
5.2. INICIO
5.2.1. PRESENTACION
5.2.2. EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA
5.2.3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
5.2.4. PLAN DE TRABAJO
5.3. ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
5.3.1. VARIABLES RELEVANTES
5.3.1.1. MOTIVO DE CONSULTA
5.3.1.2. PERCEPCIÓN DEL SUJETO
5.3.1.3. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
5.3.1.4. ANTECEDENTES
5.3.1.5. CONSECUENTES
5.3.1.6. SEVERIDAD
5.3.1.7. TENTATIVAS DE SOLUCION
5.3.1.8. JERARQUÍA DE LOS PROBLEMAS
5.3.1.9. PRONÓSTICO
5.4. CIERRE O DESPEDIDA
6. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN ENTREVISTADOR
6.1. ACTITUDES GENERALES
6.1.1. EMPATÍA
6.1.2. CALIDEZ O CERCANÍA
6.1.3. COMPETENTE
6.1.4. FLEXIBILIDAD Y TOLERANCIA
6.1.5. HONESTIDAD Y ÉTICA PROFESIONAL
6.2. HABILIDADES DE ESCUCHA
6.2.1. DEJAR HABLAR
6.2.2. ESCUCHA ACTIVA
6.2.3. MANEJO DE SILENCIOS
6.3. HABILIDADES COMUNICATIVAS
6.3.1. HACER PREGUNTAS
6.3.2. RECONDUCIR LA ENTREVISTA
7. GARANTÍAS CIENTIFICAS
7.1. PRINCIPAL VENTAJA
7.2. INCONVENIENTE
7.3. COMPONENTES
7.3.1. HABILIDAD DEL ENTREVISTADOR
7.3.2. AUTOPRESENTACION
7.3.3. DESEABILIDAD SOCIAL
7.3.4. INFORMACIÓN INCORRECTA