Estudio Cualitativo

1. Ventajas

1.1. Permite llegar a una relación estrecha y profunda con los participantes.

1.2. Puede ser eficientemente combinado con otros métodos, tales como la encuesta y la observación.

1.3. Ofrece una oportunidad única para estudiar grupos y familias en profundidad. La información que se obtiene es de la unidad estudiada como un total.

1.4. Puede ajustarse para estudiar situaciones específicas.

2. Desventajas

2.1. Requiere una gran precisión, puede ser muy subjetivo, requiere mucho tiempo y una gran cantidad de información.

2.2. El énfasis es en un número limitado de casos. No puede ser generalizado necesariamente a una comunidad mayor.

2.3. No es apropiado como un método aislado. Se recomienda que se use en combinación con otros métodos o como una guía para otros estudios. Actualmente no está muy reconocido para evaluaciones sumativas, aunque está aumentando el uso en evaluaciones formativas.

2.4. Se requieren varios casos para un análisis más apropiado.

3. ...

3.1. Los estudios cualitativos son de especial relevancia para los profesionales que se centran en el cuidado, la comunicación y la interacción con las personas. Permiten una comprensión de las experiencias humanas proporcionando, a los profesionales, un conocimiento de gran riqueza y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean, colegas u otros profesionales. Por tanto, los métodos de investigación cualitativos no vienen a sustituir a los que tradicionalmente se han utilizado, sino a enriquecer el cuerpo de conocimientos de la profesión. Además, es evidente que la disciplina no se puede desarrollar adecuadamente con sólo los métodos de investigación cuantitativos; la investigación cualitativa crea nuevas opciones.

4. ¿Que es?

4.1. El estudio cualitativo es una metodología de investigación que requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y que busca como fin explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento, en otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo.

5. Las maneras más comunes para recopilar datos para los estudios cualitativos son las siguientes:

5.1. Entrevistas informales

5.2. Combinación de métodos

5.3. Guía del entrevistador

5.4. Observaciones

5.5. Observaciones estructuradas

5.6. Observación participante

5.7. Preguntas abiertas

5.8. Análisis de contenido

5.9. Cotejo de Expedientes

6. Tipos de Evaluación en los estudios cualitativos.

6.1. Evaluación de planificación

6.1.1. La evaluación de planeo provee información que ayude a comprender el significado del proyecto, su descripción, logística, los resultados esperados, duración del proyecto y las estrategias con las que esperan lograr los resultados.

6.2. Evaluación Formativa

6.2.1. El propósito de la evaluación formativa es el de examinar las actividades que se están llevando a cabo en un determinado proyecto con el fin de mejorarlo. Generalmente ocurre varias veces durante la vida del proyecto. Dicha evaluación es muy propicia para utilizar el estudio de caso.

6.3. Evaluación de implantación

6.3.1. El propósito es el de averiguar si las actividades se están llevando a cabo de la manera planificada. La razón principal para dicha evaluación estriba en que antes de medir los resultados de un proyecto, se debe asegurar que dicho proyecto esté operando debidamente

6.4. Evaluación de progreso

6.4.1. La evaluación de progreso recopila datos para determinar el impacto de las actividades y estrategias en los participantes durante diferentes etapas de la intervención. Al realizar este tipo de evaluación, se elimina la posibilidad de tener que esperar hasta que el proyecto finalice, para determinar los logros. Los datos obtenidos en una evaluación de progreso pueden ser utilizados para afinar el programa o suspenderlo.

6.5. Evaluación Sumativa

6.5.1. La evaluación sumativa ausculta el éxito del proyecto y la manera en que este ha logrado sus metas. La evaluación sumativa tiene lugar después de realizadas las modificaciones pertinentes del proyecto para de esa manera propiciar el logro de las metas del proyecto.