1. Evaluación sumativa o final
1.1. Momento
1.1.1. Al finalizar una unidad de aprendizaje y el curso
1.2. Medios
1.2.1. Talleres, examen final, proyectos de investigación y ensayos
1.3. Técnicas
1.3.1. De elaboración y análisis de productos y documentos
1.4. Instrumentos
1.4.1. Exámenes de análisis, ensayo
1.5. Objetivo
1.5.1. Verificar si se lograron los objetivos de aprendizaje, a través del otorgamiento de una nota o calificación que constate el grado de adquisición de las competencias requeridas
2. Evaluación diagnóstica o Cero
2.1. Momento:
2.1.1. Al inicio del curso
2.2. Medios
2.2.1. Cuestionarios, entrevistas, entre otros
2.3. Técnicas
2.3.1. Exámenes, lista de competencias o de cotejo
2.3.2. análisis de contenidos y triangulación
2.3.3. de recogida de datos
2.3.3.1. observación, entrevista y datos
2.3.4. de análisis de datos
2.4. Instrumentos
2.5. Objetivo
2.5.1. Conocer y valorar los conocimientos previos y situación personal de los alumnos
3. Evaluación formativa o procesual
3.1. Momento
3.1.1. A lo largo del curso
3.2. Medios
3.2.1. Exámenes formativos, ensayos, mapas conceptuales y mentales, portafolios, rúbricas, exposiciones de trabajo, etc.
3.3. Técnicas
3.3.1. Observación directa, sociométricas, autoevaluación
3.4. Instrumentos
3.4.1. listas de control, escalas de valoración
3.5. Objetivo
3.5.1. Adecuar el curso en función de las necesidades del alumnos y el contexto en el que se presente