Habilidades Digitales

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Habilidades Digitales por Mind Map: Habilidades Digitales

1. ¿Qué es HD?

1.1. Estrategia educativa Integral

1.1.1. Es una estrategia educativa integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de educación básica, instituciones tecnológicas y universitarias.

1.2. Elementos de aprendizaje Colaborativo

1.2.1. Su objetivo es proporcionar elementos sobre el manejo de la información que acompañen el proceso educativo, dentro y fuera de la escuela, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y el desarrollo de habilidades fundamentales que demanda la sociedad del conocimiento, con lo que se favorecerá su inserción en ésta

2. Componentes de HD

2.1. Componente Pedagógico:

2.1.1. La presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para enriquecer la interacción entre maestros, alumnos, materiales educativos y herramientas de comunicación y colaboración. Por ello, el componente pedagógico ofrece a la comunidad educativa modelos de uso didáctico de las TIC y materiales digitales como los Objetos de Aprendizaje y Planes de Clase

2.2. Componente de Acompañamiento

2.2.1. Ofrece a docentes y directivos capacitación, certificación en competencias digitales, asesoría tecnológica y pedagógica, cursos en línea y la posibilidad de integrar redes sociales de conocimiento desde la escuela, pues en la actualidad es fundamental preparalos para desarrollar habilidades tecnológicas en el contexto educativo.

2.3. Componente de Infraestructura y Conectividad

2.3.1. Se refiere a los tipos de aula telemática que se utilizan en primarias y secundarias. Un aula telemática es el espacio donde los docentes y los alumnos interactúan con las tecnologías y los materiales educativos digitales para aprender, colaborar y comunicarse gracias a la conectividad disponible en las aulas.

2.4. Componente de Gestión

2.4.1. Busca que la integración de HD en la escuela sea parte de su planeación escolar, es decir, que la escuela asuma como propio el objetivo de desarrollar las habilidades digitales de su comunidad, a través del trabajo colegiado, definiendo metas, actividades y estrategias específicas.

3. ¿Qué son las Habilidades Digitales ?

3.1. Conjunto de habilidades y capacidades

3.1.1. Son el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje.

3.2. Habilidades Digitales

3.2.1. Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente.

3.2.2. Busca, analiza y evalua la información que obtiene a partir de diversas fuentes

3.2.3. Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas.

3.2.4. Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos.

3.2.5. Se comunica y trabaja en equipo con otros.

3.2.6. Se comporta de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las tic, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad.

4. Estándares HD

4.1. Creatividad e innovación

4.1.1. Este estándar implica que alumnos y maestros desarrollen materiales donde las TIC se usen creativamente y apoyen la construcción de conocimientos escolares. Estos pueden ser galerías de fotos, videos, presentaciones animadas y muchas otras más.

4.2. Comunicación y colaboración

4.2.1. Se refiere a la utilización de medios y entornos digitales para que alumnos y maestros comuniquen sus ideas, interactúen y aprendan a trabajar colaborativamente con otros.

4.3. Investigación y manejo de información

4.3.1. Este punto hace referencia a la importancia de aprender a usar las TIC para recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar información, procesar datos y comunicar resultados.

4.4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones

4.4.1. Aquí se espera que alumnos y maestros sepan planear, organizar y llevar a cabo investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones con base en información veraz y utilizando herramientas digitales.

4.5. Ciudadanía digital

4.5.1. Este campo subraya la importancia de que la comunidad escolar utilice las TIC a su alcance con una actitud ética, legal, segura y responsable.

4.6. Funcionamiento y conceptos de las TIC

4.6.1. Implica la comprensión sobre el funcionamiento de las TIC para que alumnos y maestros seleccionen las más adecuadas según sus necesidades y las utilicen productivamente para transferir los conocimientos adquiridos.

5. Desarrollo de competencias digitales

5.1. Acceso

5.1.1. Aprender a utilizar correctamente la tecnología.

5.2. Adopción

5.2.1. Apoyar una forma tradicional de enseñar y aprender.

5.3. Adaptación

5.3.1. Integrar lo digital con formas tradicionales de interacción en el aula

5.4. Apropiación

5.4.1. Uso colaborativo en proyectos y situaciones necesarias.

5.5. Innovación

5.5.1. Descubrimiento de nuevas aplicaciones de la tecnología, combinando diferentes modalidades.

5.6. Liderazgo en red

5.6.1. Capacidad para dirigir y coordinar equipos de trabajo distribuidos en red y en entornos digitales.