1. Ventajas de los Equipos
2. Obstáculos Comunes
2.1. Recompensar y reconocer a los individuos y no al equipo
2.2. No otrgar autonomía a los miembros
2.3. No mantener la estabilidad con el paso del tiempo
2.4. No lograr orientar a los miembros
2.5. No fomentar la interdependencia
3. Etapas de un Equipo
3.1. Formación
3.1.1. Establecer confianza
3.1.2. Orientar a los miembros y responder las preguntas
3.1.3. Establecer relaciones con los líderes
3.1.4. Establecer claramente el objetivo, normas, procedimientos y expectativas
3.2. Normatividad
3.2.1. Mantener la unidad y cohesión
3.2.2. Facultar la participación y facultamiento
3.2.3. Mostrar apoyo a todos los miembors
3.2.4. Dar retroalimentación sobre el desempeño del equipo y sus integrantes
3.2.5. Pensamiento Grupal
3.2.5.1. Puede ocasionar estancamiento del equipo por distintas razones
3.3. Enfrentamiento
3.3.1. Manejo de conflictos
3.3.2. Legitimación de expresiones productivas de la individualidad
3.3.3. Convertir la resistencia a la dependencia en interdependencia
3.3.4. Fomentar los procesos de construcción de consenso
3.3.5. Lo que se debe buscar
3.4. Desempeño
3.4.1. Elevada confianza mutua
3.4.2. Compromiso incondicional con el equipo
3.4.3. Capacitación y desarrollo mutuos
3.4.4. Espíritu emprendedor
4. Equipos efectivos
4.1. Miembros interdependientes
4.2. Más eficientes al trabajar juntos
4.3. Crean su propio magnetismo
4.4. No siempre tienen el mismo lider
4.5. Los miembros se cuidan y apoyan entre sí
4.6. Miembros que alientan y animan al lider
4.7. Confianza entre los integrantes
5. Liderar Equipos
5.1. Desarrollar la credibilidad
5.1.1. Demostrar integridad
5.1.2. Ser claro y congruente
5.1.3. Transmitir energía positiva
5.1.4. Utilizar atributos comunes y reciprocidad
5.1.5. Manejar el acuerdo y el desacuerdo
5.1.6. Alentar y asesorar
5.1.7. Compartir información
5.2. Metas SMART y Everest
5.2.1. Metas (SMART)
5.2.1.1. Específicas (Specific)
5.2.1.2. Medibles (Measurable)
5.2.1.3. Alineadas (Aligned)
5.2.1.4. Alcanzables (Reachable)
5.2.1.5. Límite de Tiempo (Time-bound)
5.2.2. Everest (Trasciende las metas normales)
5.2.2.1. COnecta con una profunda pasión
5.2.2.2. Logro superior o extraordinario
5.2.2.3. Clara y convincenrte
5.2.2.4. Enriquece las relaciones humanas
6. Retroalimentación
6.1. Enfocarlo en el comportamiento y no en las personas
6.2. Enfocar la retroalimentación en las observaciones más que en las deducciones, y en las descripciones más que en los juicios
6.3. Enfocar la retroalimentación en el comportamiento relacionado con una situación específica, de preferencia con el “aquí y ahora”, y no en el comportamiento abstracto o pasado
6.4. Enfocar la retroalimentación en compartir ideas e información más que en dar consejos
6.5. Enfocar la retroalimentación en la cantidad de información que el receptor puede utilizar, más que en la cantidad que a uno le gustaría otorgar.
6.6. Enfocar la retroalimentación en el valor que puede tener para el receptor, no en la descarga emocional que a uno le proporcione.
6.7. Elegir el momento y el lugar de la retroalimentación para que los datos personales se compartan en momentos adecuados.
7. Roles
7.1. Facilitan Actividades
7.2. Construyen Relaciones
7.3. Bloqueo
7.3.1. Dominador
7.3.2. Analizador excesivo
7.3.3. Obstructor
7.3.4. Sujeto Pasivo
7.3.5. Generalizador excesivo
7.3.6. Buscador de fallas
7.3.7. El que toma decisiones prematuras
7.3.8. El que presenta opiniones como hechos
7.3.9. EL que rechaza
7.3.10. El que impone el rango
7.3.11. El que opone resistencia
7.3.12. El que desvía la atención