Habilidades y Valores ll

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Habilidades y Valores ll por Mind Map: Habilidades y Valores ll

1. Modulo 1

1.1. Tema 1: Que es la Inteligencia

1.1.1. Inteligencia: habilidad adaptativa del ser humano orientada al aprendizaje, al pensamiento estratégico, a la solución de problemas y al pensamiento creativo.

1.1.2. Habilidad intelectual: cualidad humana que puede ser desarrollada para mejorar las funciones cognitivas.

1.1.3. Enfoque fisiológico: es la postura teórica que sostiene que la inteligencia depende únicamente de la naturaleza biológica de la persona.

1.1.4. Enfoque multifactorial: es la postura teórica que sostiene que la inteligencia depende de la combinación de la naturaleza biológica de la persona y del medio ambiente.

1.2. Tema 2: La inteligencia y el pensamiento crítico

1.2.1. Pensador crítico: es aquella persona que desarrolla sus habilidades intelectuales con curiosidad meticulosa

1.2.2. Pensamiento crítico: tipo de pensamiento basado en la búsqueda y análisis de información, argumentación y fundamentación para la formulación de juicios racionales; se basa en el autoaprendizaje y la autocorrección.

1.3. Tema 3: Las estructuras cognitivas y sus aplicaciones

1.3.1. Creatividad: capacidad de la inteligencia para llegar a respuestas novedosas a partir de información conocida.

1.3.2. Discernimiento: es la habilidad intelectual para llegar a un producto

1.3.3. Estructura cognitiva: esquema organizativo de la inteligencia humana.

1.3.4. Resolución de problemas: estructura intelectual enfocada a la llegada de un estado final a partir de un estado inicial y un análisis de restricciones posibles.

1.4. Tema 4: La técnica de la pregunta como herramienta para el pensamiento crítico

1.4.1. Pregunta: es un cuestionamiento que implica una demanda cognitiva de quien formulará la respuesta.

1.4.1.1. Taxonomía de pregunta: es un modelo de clasificación de preguntas de acuerdo a un criterio basado en el tipo de respuestas o al tipo de demanda cognitiva.

1.5. Tema 5:La inteligencia y los valores: disposiciones actitudinales de un pensador crítico

1.5.1. Desarrollo moral: proceso evolutivo bajo el cual madura la racionalidad humana, y por tanto, también la percepción y actuación moral.

1.5.2. Disposiciones: son las actitudes o comportamientos que muestran personas formadas en programas de pensamiento crítico.

2. Modulo 3

2.1. Tema 11: Pensamiento crítico y conocimiento

2.1.1. Área de conocimiento: es el campo que abarca ciertos objetos de conocimiento.

2.1.2. Tipología de conocimiento: es la categorización del conocimiento de acuerdo a su fuente, es decir, de acuerdo a la manera en la que el sujeto llega a construir el conocimiento.

2.2. Tema 12: Aplicación de los procesos de pensamiento: observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica

2.2.1. Transferencia: habilidad intelectual para adaptar las operaciones mentales al aprendizaje de diferentes contextos y áreas del conocimiento.

2.3. Tema 13: Aplicación de los procesos de pensamiento: análisis y síntesis en procesos de lectura

2.3.1. Mapa conceptual: organizador mental en el que se representa la síntesis de información derivada de un texto, exposición e interrelación de conceptos.

2.4. Tema 14: Aplicación del proceso de pensamiento: evaluación

2.4.1. Evaluación: proceso mental con el cual se emite un juicio de valor o se establece una postura sobre un tema.

2.5. Tema 15: Aplicación del proceso de pensamiento: analogía

2.5.1. Analogía:es un proceso mental de alto grado de dificultad, debido a que las relaciones de semejanzas y diferencias entre ciertos elementos en dos o más contextos distintos cumplen un patrón de organización.

3. Modulo 2

3.1. Tema 6: De la observación a la relación

3.1.1. Comparación: operación mental en donde se contrastan dos objetos o situaciones y se identifican características semejantes y diferentes.

3.1.2. Inferencia: información que el sujeto predice sin tener todos los datos a la mano, pero que supone pues se presentan otros datos que sugieren o se relacionan con ciertos objetos o eventos.

3.1.3. Relación: idea abstracta resultado de pares de características identificadas en dos o más objetos o situaciones.

3.2. Tema 7: De la clasificación simple a la clasificación jerárquica

3.2.1. Clasificación jerárquica: red de clases y subclases.

3.2.2. Clasificación jerárquica: red de clases y subclases.

3.2.3. Ordenamiento: organización de elementos en función de criterios ordenables.

3.2.4. Variable ordenable: es el criterio bajo el cual se acomodan en posición algunos elementos

3.3. Tema 8: Pensamiento analítico y sintético

3.3.1. Análisis: operación mental que consiste en descomponer un todo en sus partes.

3.3.2. Análisis: operación mental que consiste en descomponer un todo en sus partes.

3.4. Tema 9: Evaluación

3.4.1. Evaluación interna: es la operación mental que consiste en emitir un juicio de valor final después de haber comparado una persona, objeto o situación con respecto a ciertas características ideales.

3.4.2. Evaluación externa: operación mental que implica la comparación de dos o más objetos, situaciones o eventos a partir de aspectos, en donde al final se emite un juicio de valor para tomar una decisión.

3.4.3. Juicio de valor: es la conclusión final resultado de un proceso de comparación y análisis exhaustivo de aspectos y características. El juicio de valor es el detonante de la toma de decisiones.

3.5. Tema 10: Pensamiento analógico

3.5.1. Analogía: consiste en una relación que se repite de un contexto a otro.

3.5.2. Pensamiento analógico: es la operación mental que permite establecer analogías de diferentes tipos: verbales-conceptuales , espaciales , funcionales , etc.