1. COOPERAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
1.1. ESTIMULANDO O SENTIMENTO DE AUTOCONFIANÇA E SEGURANÇA
1.1.1. POSSIBILITANDO O ALCANCE IMEDIATO DOS PÉS AO CHÃO
1.1.1.1. SEM PEDAIS
1.1.1.2. SEM RODINHAS
1.1.1.3. CENTRO DE GRAVIDADE MAIS BAIXO
2. DEMOCRATIZAR O ACESSO AO TIPO DE PRODUTO
2.1. BAIXO CUSTO
2.1.1. USUÁRIO COMO MÃO DE OBRA DA MONTAGEM
2.2. NÍVEIS DE ACESSO
2.2.1. COMPRAR KIT COMPLETO
2.2.1.1. MONTAR A BIKE
2.2.2. BAIXAR ARQUIVO DE CORTE E KIT DE ACESSÓRIOS
2.2.2.1. EXPLICAÇÃO DO FUNCIONAMENTOS
2.2.3. COMPRAR ARQUIVO DE CORTE SEM ACESSÓRIOS
2.3. SEGURANÇA
2.3.1. COMO GARANTIR A SEGURANÇA DA CRIANÇA SEM LIMITAR A LIBERDADE DOS NÍVEIS DE COMPRA?
3. SER SUSTENTÁVEL
3.1. PEÇAS PODEM VIR DE OUTROS PRODUTOS
3.1.1. PNEUS REAPROVEITADOS
3.1.2. CABO DE VASSOURA COMO GUIDÃO
3.2. PRODUTO DE LONGA VIDA ÚTIL
3.2.1. SE ADAPTA AO CRESCIMENTO DA CRIANÇA
3.2.1.1. GIRA O EIXO PARA FICAR MAIOR
3.2.1.2. ACRESCENTA PEDAL NO MOMENTO 4
3.3. MADEIRA COMO INSUMO PRINCIPAL
3.3.1. PINUS
3.3.2. MDF
3.3.3. MDP
4. ESTIMULAR A CRIATIVIDADE
4.1. PERSONALIZAÇÃO EM SÉRIE
4.1.1. USUÁRIO COMO COCRIADOR DO PRODUTO
4.1.1.1. MECANISMOS DE PARAMETRIZAÇÃO NO SITE
4.1.1.1.1. CONCEPÇÃO DO PRODUTO ATRAVÉS DE REPLICAÇÃO E DIMENSIONAMENTO DA FORMA INICIAL