PRÁCTICAS DISRUPTIVAS
por Gabriela D´Angelo
1. REPENSAR EL TIEMPO
1.1. La educación trasciende el tiempo escolar/universitario
1.2. Flexibilizar y adaptarse
1.2.1. Las nuevas tecnologías como aliadas
2. Salirse de la disciplina
2.1. Nos interesa el enseñar el CÓMO más que simples contenidos (el QUÉ)
2.2. Nuevos roles de docentes y alumnos
2.2.1. docente como guía, mentor, curador de contenidos, diseñador de sus clases!
3. BASTA DE LIBROCENTRISMO
3.1. Indagar e incluir nuevos lenguajes expresivos
3.2. Crear propios contenidos - Cultura remix
4. ASUMIR RIESGOS
4.1. El error como oportunidad de aprendizaje
4.2. Explorar, indagar y ensayar (y no memorizar, ni repetir)
4.3. Se aprende haciendo
5. REPENSAR EL ESPACIO
5.1. Nuevos modos de ser y estar en las aulas
5.1.1. Adecuar la disposición, romper con los espacios tradicionales
5.1.2. Pensar las aulas como laboratorios
5.2. Cualquier lugar es un aula
5.2.1. Aprendizaje invisible
5.2.2. Aprendizaje móvil
5.3. Que las paredes del aula no sean una barrera
6. EL FIN DE LA ESCUELA BROADCASTING
6.1. trayectorias individuales: no hay una clase standard y masiva
6.2. Flexibilizar
6.2.1. espacios
6.2.2. contenidos
6.2.3. tiempos