PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA

1. L:(Lingüística) Tiene relación con el uso de los sistemas del lenguaje (no solo palabras, también gestos y posturas), para codificar significados a nuestras representaciones del mundo, con el fin de comunicarnos interna y externamente.

2. P: (Programación) Proviene de la ciencia de la información.

3. N: (Neuro) Proviene de neurología, manera en que procesamos la información que nos llega de los cinco sentidos a través del cerebro y sistema nervioso

4. Herramienta que nos permite re-programar nuestra propia mente y la de los demás, para que así, podamos instalar programas mentales que nos permitan obtener los resultados que queremos en la vida.

5. La PNL nació del trabajo conjunto de John Grinder (lingüista) y Richard Bandler (matemático y terapeuta en Gestalt) y un grupo de estudiantes, entre ellos destacaron Robert Dilts, Judith DeLozier, Leslie Cameron y David Gordon; su propósito era la identificación de modelos explícitos de excelencia humana.

6. Gregory Bateson: hablo de la existencia de varios niveles de aprendizaje: -Aprendizaje Cero -Aprendizaje l -Aprendizaje ll -Aprendizaje lll

7. Disposiciones emocionales facilitadoras del aprendizaje:

7.1. CURIOSIDAD: Quiero saber más, o algo, sobre ese tema.

7.2. APERTURA: Oportunidad para desarrollarme o enriquecerme.

7.3. ASOMBRO: Aquí podemos ver lo nuevo como una expansión de lo que sera posible en el futuro.

8. APRENDER A APRENDER

8.1. Para aprender cualquier habilidad, existen cuatro requisitos que facilitan el aprendizaje

8.2. 1-Reconocer que no sabemos

8.3. 2-Encontrar a alguien de quien podamos aprender

8.4. 3- Mantener una disposición emocional favorable del aprendizaje

8.5. 4.Comenzar con la PRÁCTICA constante de las habilidades que se quieran incorporar

9. LOS MAPAS MENTALES

9.1. Método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar idea

9.1.1. CARACTERISTICAS

10. -La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central. -Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”. - Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada. - Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna. - Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

11. SISTEMAS REPRESENTACIONALES V: Visual: Que implica la capacidad de recordar imágenes visitas con anterioridad y las posibilidad de crear otras nuevas asi como de transformar las ya vista. A: Auditivo: Que es la capacidad de recordar palabras, sonidos y escucharlos con anterioridad y forma otros nuevos. K: Kinestésico: Aquí incluye las sensaciones corporales, táctiles, viscerales y las propioceptivas (la sensación del movimiento de los músculos) emociones, sabores y olores