1. Ventajas y desventajas
1.1. Ventajas
1.1.1. Enseñar nuevas conductas y actitudes
1.1.2. Promover la conducta actual ( previamente aprendida)
1.1.3. Modificar inhibiciones
1.1.4. Dirigir atención
1.1.5. Despertar emociones
1.2. Desventajas
1.2.1. Que se aprendan conductas o comportamientos negativos
1.2.2. Riesgo de las conductas disociadoras
1.2.3. Malas practicas pedagogicas
1.2.4. Enseñanzas incorrectas o distorcionadas
2. ¿Qué es un entorno de aprendizaje?
2.1. Son una serie de condiciones favorables en un escenario
2.1.1. Interactividad
2.1.2. Inclusión
2.1.3. Comunicación
2.1.4. Motivación
2.2. Formentan algunas competencias basadas
2.2.1. En la autonomía,
2.2.1.1. creatividad,
2.2.1.2. investigación,
2.2.1.3. trabajo en equipo
2.2.1.4. resolución de problemas
2.3. Condiciones esenciales para mejorar la calidad educativa
2.3.1. Favorece la inclusión
2.3.2. Trabajo colaborativo
2.3.3. Potencia el aprendizaje
3. COLABORATVO
3.1. ¿QUÉ?
3.1.1. Es el empleo de grupos pequeños para trabajar juntos
3.2. ¿PARA QUÉ?
3.2.1. Trabajar juntos
3.2.2. Alcanzar objetivos comunes
3.2.3. Maximizar el aprendizaje
3.3. ¿QUE LO COMPONEN?
3.3.1. Interdependencia positiva
3.3.2. Interacción promocional
3.3.2.1. Interacción social
3.3.3. Responsabilidad y valoración social
3.3.3.1. Evaluación
3.3.3.1.1. Personal
3.3.3.1.2. Grupal
3.3.4. Desarrollo de habilidades sociales
3.3.4.1. tales como
3.3.4.1.1. Empatia
3.3.4.1.2. Tolerancia
3.3.4.1.3. Diálogo
3.3.4.1.4. Honestidad
3.3.5. Procesamiento de grupo
3.3.5.1. Reflexion Metacognitiva grupal
3.3.5.1.1. Identificar actitudes.
3.3.5.1.2. Identificar acciones.
3.3.5.1.3. Para
3.4. Ventajas y desventajas
3.4.1. Ventajas
3.4.1.1. Aumentan el interés de los alumnos.
3.4.1.2. Mejora el logro académico.
3.4.1.3. Estimula el uso del lenguaje
3.4.1.4. Promueve el uso de la narrativa
3.4.1.5. Favorece la adquisición de destrezas sociales.
3.4.1.6. Promueve la comunicacción
3.4.1.7. Promueve la coordinación
3.4.1.8. Promueve y favorece la interacción
3.4.1.9. Permite desarrollar destrezas de autoconocimiento
3.4.2. Desventajas
3.4.2.1. Riesgo a que la falta de experiencia haga de una nueva, algo complicado.
3.4.2.2. Riesgo de una percepcion de informalidad
4. COOPERATIVO
4.1. ¿QUÉ?
4.1.1. Construcción social del conocimiento
4.2. ¿POR QUÉ?
4.2.1. Facilita el desarrollo cognitivo
4.3. ¿CUÁNDO?
4.3.1. Se intercambian ideas.
4.3.2. Se encuentran varios puntos de vista.
4.3.3. Se solucionanproblemas
4.4. ¿CÓMO?
4.4.1. Mediante el uso apropiado de estrategias
4.4.2. Se deben romper paradigmas
4.5. Ventajas y desventajas
4.5.1. Ventajas
4.5.1.1. Desarrolla actitudes positivas frente al aprendizaje
4.5.1.2. Promueve las relaciones entre los estudiantes
4.5.1.3. Desarrolla relaciones interpersonales.
4.5.1.4. Desarrolla habilidades para resolver problemas
4.5.1.5. Desarrolla la apertura al cambio, la tolerancia y el respeto
4.5.1.6. Disminuir el aislamiento de los estudiantes
4.5.1.7. Se implementa el trabajo colaborativo
4.5.2. Desventajas
4.5.2.1. En el trabajo en grupo los integrantes tienen estilos de aprendizajes y desarrollos distintos
4.5.2.2. Formas de pensar: "El tiempo que se emplea en ayudar a uno de los integrantes de grupo es perdida de tiempo, ese tiempo serviría para mejora tu trabajo o producto"
4.5.2.3. Los integrantes de grupo pueden tener ideas contradictoria, por lo cual seria difícil llega a un acuerdo
4.5.2.4. Al haber un líder, hay la posibilidad de que sea autoritario y no tome las opiniones de otros.
5. SOLIDARIO
5.1. ¿QUE ES?
5.1.1. TEORIA DEL APRENDIZAJE
5.1.1.1. Se aprende observando a un modelo
5.1.1.2. Se aprende siguiendo instrucciones
5.1.1.3. No se tiene la experiencia directa del sujeto
5.2. Aprendizaje por observación
5.2.1. Se basa en cuatro procesos
5.2.1.1. Proceso de atención
5.2.1.2. Proceso de retención
5.2.1.3. Proceso de producción
5.2.1.4. Procesos motivacionales
5.3. En resumen
5.3.1. aprender a:
5.3.1.1. SER
5.3.1.2. HACER
5.3.1.3. A APRENDER
5.3.1.4. A CONVIVIR
5.3.2. Presentado por: Lic. Eryca Perez