1. Entornos virtuales de aprendizaje
1.1. Para lograr un aprendizaje significativo en un AVA, se debe interactuar en los siguientes esntornos:
1.2. Entorno de conocimiento
1.2.1. Conjunto de diferentes actividades que permiten llegar a la cognición.
1.3. Entorno de colaboración
1.3.1. Desarrollo de actividades por pares, lo cual ayuda al proceso de retroalimentación del conocimiento
1.4. Entorno de asesoria
1.4.1. Seguimiento personalizado del conocimiento y retroalimentación de actividades.
1.5. Entorno de gestión
1.5.1. Parte administrativa del proceso de enseñanza- aprendizaje
1.6. Entorno de experimentación
1.6.1. Profundización del conocimiento.
2. Elementos AVA
2.1. Profesores
2.1.1. Motivador para que el estudiante realice las actividades y mediador entre el conocimiento y el aprendiz.
2.2. Estudiantes
2.2.1. Participante activo del proceso de aprendizaje, interactúa con las actividades que se proponen en búsqueda del conocimiento.
2.3. Curriculo
2.3.1. Conjunto de contenidos y actividades a desarrollar dentro de determinado curso.
2.4. SGA
2.4.1. Facilitan la interacción, la comunicación y el seguimiento del proceso educativo mediante diferentes herramientas.
3. Herramientas SGA para docentes y estudiantes
3.1. Mensajes y cronograma de actividades
3.1.1. Controla las actividades, fechas de presentación, evaluaciones, entre otros
3.2. Contenidos del curso
3.2.1. Proporciona al usuario los temas a desarrollar dentro del curso
3.3. Correo
3.3.1. Permite comunicación asincrónica con compañeros y docentes.
3.4. Foros
3.4.1. Espacio de debate del conocimiento.
3.5. Chats
3.5.1. Espacios sincrónicos para comunicarse con compañeros y docentes.
3.6. Envío de Archivos
3.6.1. Permite adjuntar actividades para que tanto como docente y estudiantes se compartan archivos.
3.7. Página de enlaces
3.7.1. Webgrafía o sitios Web sugeridos por el docente para ampliar el conocimiento.
4. Ambiente virtual de aprendizaje (AVA)
4.1. Beneficios:
4.2. Flexibilidad educativa.
4.2.1. Se adecua a los tiempos del aprendiz.
4.3. Transformación en el papel del educador y del estudiante.
4.3.1. Genera nuevos espacios y propuestas pedagógicas, aportan a la didáctica.
4.4. Los contenidos se adaptan a las necesidades del educando.
4.5. Promueven la autonomía en los estudiantes
4.6. Capta el interés del aprendiz.
5. Sistema de gestión de aprendizaje (SGI)
5.1. Software el cual compila diversas herramientas virtuales de aprendizaje que permiten el aprendizaje y cuenta con los siguientes actores:
5.1.1. Administrador
5.1.1.1. Crea y gestiona la parte administrativa del AVA
5.1.2. Profesor
5.1.2.1. Administra los recursos a utilizarse dentro del curso al igual que las herramientas para llegar al conocimiento
5.1.3. Estudiante
5.1.3.1. Desarrolla las actividades propuestas y esta al tanto de la retroalimentación de su tutor y compañeros
6. Caracterización de un SGA
6.1. Para cumplir con los procesos de innovación educativa el SGA, debe cumplir con los siguientes requisitos:
6.1.1. Facilitar acceso a la información y recursos a los estudiantes.
6.1.2. Incrementar medios de comunicación entre docente y estudiante.
6.1.3. Flexibilidad en el desarrollo de actividades
6.1.4. Fomentar el autoaprendizaje
6.1.5. Adaptarse a los tiempos y ritmos de aprendizaje.